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目前,由于我国教育事业的发展,教育学科知识体系也逐渐完善,不过由于长期受传统教学理念的影响,在初中历史教学过程中,依然存在老师单方讲述的情况,不仅教学效率低下,而且也无法培养学生的学习兴趣。而培养学生的问题意识则能够激发学生对于历史学科的学习积极性,并在学习和探索过程中提高学习水平。本文主要阐述了培养问题意识在初中历史教学中的作用,并提出了相关的培养策略。