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摘 要：本文根据油田发展现状，结合自身工作实际，积极进行了认真调查分析研究，强化四种理念，探索出了开展思想教育工作的创新方法。通过强化四种理念，创新的开展思想教育工作，努力引导广大干部员工提升高尚的人生境界，努力培养员工做一个爱岗敬业、遵纪守法，有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”员工，见到了实效，为采油厂、大队的安全稳定生产和和谐发展奠定坚实的思想基础。
关键词：四种理念 思想教育
随着时代的发展，企业思想教育工作面临着新形势和新任务，因此，结合时代特征探索新形势下企业思想教育工作的规律和特点，强化四种理念，即“认识理念、人本理念、创新理念、典型理念”，增强了大队思想教育工作的针对性、实效性和主动性，激发了员工工作积极性，强化了员工团队意识和奉献精神，提升了员工的凝聚力、向心力，推动了大队科学和谐稳定发展。
一、强化认识理念，思想教育工作对大队发展的重要性得以正确认识
思想是行动的先导，缺乏正确有力的思想教育，往往导致错误行为产生。作为一个健康发展的企业来讲，思想教育工作绝对不是可有可无的事情，必须积极正确全面、充分认识，做好思想教育工作的必要性、重要性和迫切性。
1.消除认识误区。思想政治工作是生产经营工作和其他一切工作的生命线。大队将思想教育摆到重要位置，提上重要日程，从思想上高度重视，迅速从不合适宜的思想观念中解放出来，积极树立起适应目前形势发展的新思想、新观念，理顺工作思路，运用科学方法，统筹兼顾做好生产管理和思想教育工作，变“两张皮”为“一体化”，确保了各项工作健康顺利开展。
2.增强重要性认识。思想教育不但能够促进生产经营而且对于促进企业健康发展不可或缺，所起作用举足轻重。专业行政干部、工程技术人员作为基层组织的重要成员，正确认识了个人在加强员工思想教育工作中所处的位置、分担的责任以及发挥的作用，用个人实际行动积极参与做好员工的日常思想教育工作。
3.树立思想教育“人人做、做全员”思想。思想教育工作是一项庞大的系统工程，不是一两个办公室或个别政工人员的事情，需 要方方面面的力量参与。在发挥党政工团大政工功能优势的基础上，全方位、全过程凝聚了行政领导和技术人员的工作合力，真正抓好了以人为本思想教育。
二、强化人本理念，科学发展观得以贯彻企业思想教育的始终
党的十八大作出了深入贯彻落实科学发展观的重大决策，用科学 发展观统领新形势下思想政治工作，在思想政治工作中充分体现和运用科学发展观，已经形成国内企业开展思想政治工作的共识。科学发展观的核心是以人为本。用科学发展观统领新形势下企业思想教育工作就是要将企业中人的发展问题作为工作的根本出发点和落脚点。
1.加强理想信念教育。理想信念，是人们为之向往、追求的奋斗目标和信仰，它是决定一个人的整个精神世界高尚还是卑劣、美好还是丑恶的一条根本标准。坚持正确的舆论导向，找准宣传工作的定位，挖掘特色，深入宣传采油厂和大队的发展形势和目标任务，重点宣传采油厂的重点、亮点工作和典型经验，用典型引领带动员工，促进了大队各项工作的蓬勃开展。
2.加强职业道德教育。大队专门购买《如何做一名优秀员工》、《为自己工作》等教育材料，并有计划地组织员工学习，尤其让班组每一名员工收到教育，提升员工职业素养，激励每一名员工堂堂正正做人、踏踏实实工作，尽心尽力做一名优秀员工。今年以来，大队共组织学习10余次职业素养课，营造出员工自觉增强素质的良好氛围。
3.加强员工健康教育。随着社会的进步，人们的生活质量在不断提高，员工健康教育走上了日程。大队每年都组织员工健康查体，同时还结合工作特点，邀请健康专家为员工上健康教育课、心理课、为员工义診。
三、强化创新理念，大队思想教育的时代感得以增强
随着时代发展和社会进步，企业思想教育工作也面临着新的形势和问题。在这种情况下必须紧跟时代步伐，坚持与时俱进，不断创新工作思路、工作方法和工作内容，为企业思想教育工作谋求新的发展。
1.加强感情沟通。每个人都是有感情的，在教育过程中只有拿出真情来，把真情“融化”在教育中，才有可能去感染和征服广大员工。我们在思想教育中，大力提倡尊重人、关心人、理解人、爱护人、帮助人的原则。将心比心，以诚相待，让员工内心信服，在实际工作中，每当员工生活中出现困难，思想上有了疙瘩，党组织都把员工当作自己的亲人、朋友，主动上前，耐心询问，能够解决的问题帮助解决，不能解决的问题说明情由。
2.针对员工敏感问题，坚持讲求实效。思想教育方法因事因人而异，特别是员工最敏感、最关切的问题更要如此。如大队重大经营决策、劳动人事的安排、新分配办法的实施，必然带来员工思想上的不同反响。因此，大队在重大事项面前总是尽可能地召开员工代表大会，采取员工代表协商对话的方法进行。
3.加强健康和谐氛围熏陶。大队员工思想教育还注重舆论氛围、文化氛围的熏陶，大队利用各种文化教育阵地，积极开展各种文体娱乐活动，活跃员工思想，丰富员工生活，提升员工修养。首先加强大队信息化建设，通过办公自动化、设立基层网站等方式，及时做到上情下达、下情上达，针对一些热点问题或重大问题开展网上讨论，使员工教育从“灌输型”向“参与型”、“互动型”转变，真正让员工成为自我教育的主体。
关键词：四种理念 思想教育
随着时代的发展，企业思想教育工作面临着新形势和新任务，因此，结合时代特征探索新形势下企业思想教育工作的规律和特点，强化四种理念，即“认识理念、人本理念、创新理念、典型理念”，增强了大队思想教育工作的针对性、实效性和主动性，激发了员工工作积极性，强化了员工团队意识和奉献精神，提升了员工的凝聚力、向心力，推动了大队科学和谐稳定发展。
一、强化认识理念，思想教育工作对大队发展的重要性得以正确认识
思想是行动的先导，缺乏正确有力的思想教育，往往导致错误行为产生。作为一个健康发展的企业来讲，思想教育工作绝对不是可有可无的事情，必须积极正确全面、充分认识，做好思想教育工作的必要性、重要性和迫切性。
1.消除认识误区。思想政治工作是生产经营工作和其他一切工作的生命线。大队将思想教育摆到重要位置，提上重要日程，从思想上高度重视，迅速从不合适宜的思想观念中解放出来，积极树立起适应目前形势发展的新思想、新观念，理顺工作思路，运用科学方法，统筹兼顾做好生产管理和思想教育工作，变“两张皮”为“一体化”，确保了各项工作健康顺利开展。
2.增强重要性认识。思想教育不但能够促进生产经营而且对于促进企业健康发展不可或缺，所起作用举足轻重。专业行政干部、工程技术人员作为基层组织的重要成员，正确认识了个人在加强员工思想教育工作中所处的位置、分担的责任以及发挥的作用，用个人实际行动积极参与做好员工的日常思想教育工作。
3.树立思想教育“人人做、做全员”思想。思想教育工作是一项庞大的系统工程，不是一两个办公室或个别政工人员的事情，需 要方方面面的力量参与。在发挥党政工团大政工功能优势的基础上，全方位、全过程凝聚了行政领导和技术人员的工作合力，真正抓好了以人为本思想教育。
二、强化人本理念，科学发展观得以贯彻企业思想教育的始终
党的十八大作出了深入贯彻落实科学发展观的重大决策，用科学 发展观统领新形势下思想政治工作，在思想政治工作中充分体现和运用科学发展观，已经形成国内企业开展思想政治工作的共识。科学发展观的核心是以人为本。用科学发展观统领新形势下企业思想教育工作就是要将企业中人的发展问题作为工作的根本出发点和落脚点。
1.加强理想信念教育。理想信念，是人们为之向往、追求的奋斗目标和信仰，它是决定一个人的整个精神世界高尚还是卑劣、美好还是丑恶的一条根本标准。坚持正确的舆论导向，找准宣传工作的定位，挖掘特色，深入宣传采油厂和大队的发展形势和目标任务，重点宣传采油厂的重点、亮点工作和典型经验，用典型引领带动员工，促进了大队各项工作的蓬勃开展。
2.加强职业道德教育。大队专门购买《如何做一名优秀员工》、《为自己工作》等教育材料，并有计划地组织员工学习，尤其让班组每一名员工收到教育，提升员工职业素养，激励每一名员工堂堂正正做人、踏踏实实工作，尽心尽力做一名优秀员工。今年以来，大队共组织学习10余次职业素养课，营造出员工自觉增强素质的良好氛围。
3.加强员工健康教育。随着社会的进步，人们的生活质量在不断提高，员工健康教育走上了日程。大队每年都组织员工健康查体，同时还结合工作特点，邀请健康专家为员工上健康教育课、心理课、为员工义診。
三、强化创新理念，大队思想教育的时代感得以增强
随着时代发展和社会进步，企业思想教育工作也面临着新的形势和问题。在这种情况下必须紧跟时代步伐，坚持与时俱进，不断创新工作思路、工作方法和工作内容，为企业思想教育工作谋求新的发展。
1.加强感情沟通。每个人都是有感情的，在教育过程中只有拿出真情来，把真情“融化”在教育中，才有可能去感染和征服广大员工。我们在思想教育中，大力提倡尊重人、关心人、理解人、爱护人、帮助人的原则。将心比心，以诚相待，让员工内心信服，在实际工作中，每当员工生活中出现困难，思想上有了疙瘩，党组织都把员工当作自己的亲人、朋友，主动上前，耐心询问，能够解决的问题帮助解决，不能解决的问题说明情由。
2.针对员工敏感问题，坚持讲求实效。思想教育方法因事因人而异，特别是员工最敏感、最关切的问题更要如此。如大队重大经营决策、劳动人事的安排、新分配办法的实施，必然带来员工思想上的不同反响。因此，大队在重大事项面前总是尽可能地召开员工代表大会，采取员工代表协商对话的方法进行。
3.加强健康和谐氛围熏陶。大队员工思想教育还注重舆论氛围、文化氛围的熏陶，大队利用各种文化教育阵地，积极开展各种文体娱乐活动，活跃员工思想，丰富员工生活，提升员工修养。首先加强大队信息化建设，通过办公自动化、设立基层网站等方式，及时做到上情下达、下情上达，针对一些热点问题或重大问题开展网上讨论，使员工教育从“灌输型”向“参与型”、“互动型”转变，真正让员工成为自我教育的主体。