【摘 要】
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[摘 要] 利用启发式教学理念与方法，以地理信息科学专业“计算机图形学”教学为例，对课程内容的设计、课程知识的传授及课程教学手段的融合进行了详细阐述，提出了“关键词、关键句、问题刺激、对比联系和核心思想”等五种启发式教学方法，以及“全息化、重实践、自启发和综合性”四种教学手段，通过启发联想，充分激发学生学习的主动性，帮助学生牢固掌握课程知识和技能，培养锻炼独立思考和动手实践的能力，将课程与专业、专
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[摘 要] 利用启发式教学理念与方法，以地理信息科学专业“计算机图形学”教学为例，对课程内容的设计、课程知识的传授及课程教学手段的融合进行了详细阐述，提出了“关键词、关键句、问题刺激、对比联系和核心思想”等五种启发式教学方法，以及“全息化、重实践、自启发和综合性”四种教学手段，通过启发联想，充分激发学生学习的主动性，帮助学生牢固掌握课程知识和技能，培养锻炼独立思考和动手实践的能力，将课程与专业、专业与实际需求紧密联系起来。启发式教学理念与方法的探究，对专业课程教学都有较强的启示意义。
[关键词] 启发式教学;计算机图形学;地理信息科学;理念与方法
[中图分类号] G642.0
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