有一种爱是博大、无私的，犹如一股清泉，滋润着孩子，伴孩子成长，它就是——母爱。母爱是一种与生俱来的爱，这种适度的爱是真正的爱孩子，但如果这种爱，爱的过分就成了溺爱，孩子的人生将受到很到的影响。关于爱的分寸我非常喜欢并赞同金韵蓉老师的观点：“管教孩子是为人父母的责任，也是我们爱孩子的美好天性之一，而对某一个年龄段的孩子来说，适度的‘皮肉之痛’确实是‘长记性’的方法之一，只要管教或体罚的分寸拿捏得当，是绝对不至于对他造成无法磨灭的身心伤害的。此外，‘爱’和‘管教’并不相悖，千万别坠入因‘爱的教育’而放任溺爱孩子的误区中”。
　　在陈小宝的性格、习惯养成过程中我倾注了满满的爱，但并不乏管教之举，小到行走坐立，大到规矩养成等。尽管方法不同，但都是将“管教”与“爱”紧密地结合着，我一直在探索一种“不失爱的管教” 之法。当陈小宝在小区见到长辈主动礼貌问好时；当他独自专心看书时；当他因为可不可以吃小食品征求我的意见时；当别人递给他东西，他能自然而然地说声“谢谢”时；当他开朗地跟小区的小伙伴们嬉戏打闹时······以上充分证明我的管教还是起着一定作用的，而他并没有管教而变得不安、内向、烦躁。多说无益，还是给大家讲个真实的例子，事情是发生在陈小宝两岁三个月逛超市的故事——
　　“妈妈，再给我买包彩虹糖吧？我喜欢吃糖！”陈小宝指着诱人的彩虹糖说。
　　“宝宝，很抱歉，我不能再买了，因为吃糖多了对牙齿不好！来超市之前你答应妈妈只买一包彩虹糖的！男子汉说话要算数！”我坚定、平和地说。
　　“可是，妈妈，我喜欢吃糖，我要，我就要！”陈小宝耍赖地说。
　　“我刚才已经说过了，妈妈只给你买一包糖。你吃多了糖，牙齿会疼的。”我的语气仍旧坚定而平和。
　　“我要，我要，我就要……”话音刚落，陈小宝便哇哇大哭！
　　“陈小宝，今天无论如何妈妈也不会给你买的，哭是不解决问题的。”尽管斗斗的哭声博得了许多同情与关注，但我的语气仍然果断而坚定。
　　在超市里围观的人越来越多，陈小宝的哭声也越来越大，后来他甚至蹲坐在地上大哭起来。有个别热心的大姨、大叔们走过来劝我，“别让孩子这么哭了，嗓子都哑了”，也有劝宝宝的，“快别哭了，跟妈妈认个错就好了，乖宝宝”。
　　而我自始至终都是坚定而平和，我再次明确地重复了一遍“陈小宝，听妈妈说，你现在需要知道两点：第一，妈妈今天是不会给你买两包糖的，理由是你答应了妈妈只买一包，再个多吃糖对牙齿不好；第二，你要是想哭妈妈就一直陪你哭，反正今天妈妈休息，有的是时间陪你做这件事情，如果你哭累了或者不想哭了，那妈妈就带你继续玩儿。我知道你一定可以听懂妈妈的话。你自己选吧。”陈小宝作了短暂地停歇后，用泪眼偷偷地瞄瞄我，而我则坐在一边看着她哭，整个过程大约持续了半小时左右。
　　当然，在陪他哭的过程中，我也动摇过，也一遍遍地坚定自己；也关心的问他：“要不要停下来”，他都说“不要”。直到他觉得妈妈真的是不会妥协了，这才忍住不哭，随后又怯生生地问了我一句“妈妈，我不乖你还要我吗？”
　　这时，我一把将他搂在怀里，说“当然要呀，你永远都是妈妈的好宝宝啊！”说着就在他的小脸蛋上亲了两下，他也破涕为笑。说实话，看着他哭得那样可怜，我真的很心疼，可是我知道一旦我妥协了，这样的场面还会再现，一定会愈演愈烈，所以我坚持住了，也庆幸坚持住了。
　　从那以后，陈小宝再也没有因类似的事情而大哭大闹或乱发脾气了，他也清楚地知道，哭闹是不解决问题的；从那之后每次出门买任何东西无论吃的，还是玩具，陈小宝很自觉地只选一件；有时即使很喜欢，自己也会重新抉择一下，选最喜欢的一件。
　　“爱”和“管教”并不相悖，千万别坠入因“爱的教育”而放任溺爱孩子的误区中不过度关爱，不过度保护，让孩子感受到爱并付出爱，懂得关心照顾别人，进而学会独立生存和解决问题的能力，并懂得感恩。我觉得这才给孩子最适宜的爱——“不失爱的管教”。