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[摘要]夏令营承载着一定教育功能的特殊性，关键要有利于孩子健康成长，培养孩子勇于探索、敢于创新的能力，形成坚毅、乐观的健全心智，夏令营本应该是一个非营利的活动，但目前夏令营“利”字当头的现象，主要是我国目前许多非营利性机构的“缺失”，而需求旺盛必然使夏令营这种活动吸引企业和营利性的机构介入，这就严重抹杀了夏令营自身的公益性。笔者试图以云南师范大学商学院暑期英语夏令营为例，探讨英语夏令营的公益性模式的实施途径。
[关键词]英语夏令营 公益性模式 探索
自1999年国家为中小学生“减负”的政策出台后，青少年夏令营活动热潮涌起，而英语作为学校的主要科目被广大的学生和家长所重视后，各种英语夏令营于是针对不同的年龄阶段的学生的各种类型的英语夏令营相继出现，在一定程度上豐富了学生的课外生活，提高了英语水平，尤其是口语水平，但同时由于举办夏令营的机构参差不齐，在项目的设置，活动的开展，夏令营内容雷同，营员的管理等方面都存在一些问题，新闻报纸等不时出现夏令营事故的报道，国内外的学者也就这些问题进行了探讨，在谢智勇《关于开展青少年夏令营活动的思考》文章中指出当前夏令营存在活动形式单一，缺乏吸引力；没有考虑学生的消费水平，收费太高；由于教育部门退出了夏令营的组织和管理，现在的夏令营多是由公司或者个人举办，追求利润成了最终目标，还有些夏令营变成了培训班，或者因为家长暑假无法监管孩子便给孩子报名参加夏令营，使得夏令营变成了托管班，其中近几年夏令营费用有增无减的状况让很多人开始质疑举办夏令营的初衷是素质教育的提高还是各举办机构盈利的工具，很多情况下，利润最大化已经成为社会机构举办夏令营的目标。
当前的夏令营已经变成了纯商业性质的活动，比如目前全国各地的不少夏令营组织机构都纷纷走高价路线，短短十来天的夏令营活动的报价高得惊人，已经远远超出了普通工薪家庭的承受能力。某培训机构推出的美国、加拿大、澳大利亚等夏令营线路已超过10条。报价为3.38万元的北欧4国经典游夏令营，参加者可前往芬兰、瑞典、挪威、丹麦等国家进行为期10天的游览。此外，其开出的20天英、法、瑞、意、梵蒂冈5国游学营的报价更是高达3.98万元。其活动内容竟然仅是在国外居民家住上几天，通过和当地人一起生活来锻炼口语。如此高价的夏令营却不与营员英语水平的提高成正比，家长之前的厚望也完全没有实现的可能。在此情况下，夏令营作为一种教育的公益性的完全没有体现出来，本文认为英语夏令营应该有学校的介入与参与，学校作为实施教育活动主体，具备师资，教室等优越条件，这样将能体现夏令营作为一种教育方式的公益性属性。本文将针对上述问题对学校举办英语夏令营的公益性模式进行探讨。
公益是指有关社会公众的福祉和利益，而教育正是具有公益性的事业，夏令营作为学校教育的有益补充，是素质教育实现的有效途径，也是学生自我教育的一种方式，学校应该充分发挥自身公益性的属性，为素质教育的开展提供更为广阔的平台，诸如利用自身优势举办英语夏令营，为本校学生以及社会成员提供提高英语，了解西方文化的机会。
英语夏令营的开展需要专业的师资力量，适合英语学习、交流的场地、设备等资源，社会机构举办英语夏令营无疑在以上方面需要投入大量的资金，而资金的来源无疑是营员报名的费用，这样就造成了夏令营费用居高不下的原因，而学校英语夏令营的公益性模式，不以利润最大化为目标，充分发挥本校英语教师，尤其是外教或留学生的语言优势，这样在人力资源部分就不必专门去聘请校外人士，而学校上课的教室以及多媒体设备等则可以就地取材，继续在英语夏令营中发挥作用，夏令营的开办多是在暑假进行，因此学员的住宿可以安排在学生宿舍，学校举办英语夏令营比社会机构举办可以减少一部分成本，为学员极大的节省了住宿费用，学员只需承担书本费，这样相比较社会机构的英语夏令营，学校举办可以最大程度上为学员节约成本，以最低的投入获得最大的收获。这样有利于英语夏令营公益性的开展和实施。
以云南师范大学商学院为例，通过与国际组织美国Global Education and Medical Services（全球教育和医疗服务机构）合作，到目前已连续4年开展公益性的英语夏令营，培训的学员包括云南省各地州的中小学教师，大学生，儿童，为期两周，学员只需要交纳几十元的教材费用，而场地，住宿等则有商学院提供，外教针对不同的学习对象开展相应活动，通过该机构的中美志愿者的教学，学生强化了口语与听力，增强了实践能力，培养了学生的团队精神和集体主义荣辱感，促进了文化交流, 增进了两国人民的相互了解, 彼此间结下了深厚的友谊，营造了良好的校园英语学习氛围、提高了学校知名度，推动学校走向国际化，为我院学生提供更为广阔的实习实践空间，英语夏令营角度开展将对英语教学课程设置、社会实践等角度带来新的思考，同时商学院的这一模式也为其他学校公益以及素质教育可借鉴的经验模式。通过这样实例，希望能够探讨出一种不以利益最大化为目标的在学校举办英语夏令营的模式，这样以来，学校的人力、物力资源能够得到充分的利用，能够展现学校为社会服务的一面并得到社会的更多认可，学员参加英语夏令营的初衷能够得到满足，英语水平能够有所提高，同时，本校学生能够通过志愿者的方式辅助夏令营的开展，他们也能参与到英语夏令营的教学中来，帮助基础差的学员理解授课内容，作为学员与老师沟通的桥梁，锻炼自己的能力，这样英语夏令营作为一种教育模式的公益性能够得到体现。
教育作为一项公益性事业对社会的发展发挥着重要作用，而夏令营则是课堂之外的另一种教育模式也应具有公益性的属性，学员参加夏令营是为了得到提高，而目前社会上很多机构打英语夏令营的牌子以成本高，时间长为借口来大肆收费，而高校相比其他社会机构而言拥有专门的师资、教室、多媒体等优势，难点是很多学校出于安全考虑，不愿意承担夏令营中产生的意外风险，学校举办英语夏令营要实现其公益性属性需要各方面的配合：
首先，相关教育职能部门要制定夏令营相关的制度，对市场上的各类夏令营进行有效监督，这是夏令营公益性实现的制度保证。其次，举办方要组织一批有教学经验的英语教师，最好是外籍教师，针对不同水平层次的夏令营营员的具体情况制定相应的教学内容和教学方法，通过有针对性的课程设置使营员的英语水平能够在原有的基础上得到提高，针对不同的培训对象有专门的英语培训教材，而不是一刀切，对不同层次的营员使用同样的教材。再次，学校要划拨夏令营专项资金以确保夏令营的顺利开展。最后，举办方要加强对学员人身财物和文化意识安全的培训。
总之，夏令营的开展务必有一套很规范的程序，具有专业性、完整性和传统性，这是一确保夏令营公益性得于传承的保障。从商学院的夏令营实施的情况来看，夏令营最好是非营利的，可以让志愿服务者进入，这样既节约人力成本，又使自愿者本人也得到锻炼。在规范夏令营方面，目前完全排斥营利性机构的介入是难以做到的，因此重点是有关部门加强监督管理，并形成诚信约束机制。此外还要把夏令营归口管理，尽早为其制定管理的办法，只有通过以上措施才能确保夏令营真正实现其公益性。
[参考文献]
[1]何善平.《独具特色的英语夏令营》《广西教育》.2002年第09期
[2]石志勇,廖君.《今夏旅游市场“新宠“-----夏令营》《城市质量监督》2002年08期
[3]高静,刘春济.《我国夏令营旅游市场开发探析-----以上海市为例》 《华东经济管理》 2006年02期
[4]孙冉.《中国夏令营：从精英到大众》《中国新闻周刊》2005年29期
[5]丁玛莉.《夏令营经济反思》《合作经济与科技》2006年06期
（作者单位：1.云南师范大学商学院外语学院 云南昆明,2.云南农业大学外语学院 云南昆明）
[关键词]英语夏令营 公益性模式 探索
自1999年国家为中小学生“减负”的政策出台后，青少年夏令营活动热潮涌起，而英语作为学校的主要科目被广大的学生和家长所重视后，各种英语夏令营于是针对不同的年龄阶段的学生的各种类型的英语夏令营相继出现，在一定程度上豐富了学生的课外生活，提高了英语水平，尤其是口语水平，但同时由于举办夏令营的机构参差不齐，在项目的设置，活动的开展，夏令营内容雷同，营员的管理等方面都存在一些问题，新闻报纸等不时出现夏令营事故的报道，国内外的学者也就这些问题进行了探讨，在谢智勇《关于开展青少年夏令营活动的思考》文章中指出当前夏令营存在活动形式单一，缺乏吸引力；没有考虑学生的消费水平，收费太高；由于教育部门退出了夏令营的组织和管理，现在的夏令营多是由公司或者个人举办，追求利润成了最终目标，还有些夏令营变成了培训班，或者因为家长暑假无法监管孩子便给孩子报名参加夏令营，使得夏令营变成了托管班，其中近几年夏令营费用有增无减的状况让很多人开始质疑举办夏令营的初衷是素质教育的提高还是各举办机构盈利的工具，很多情况下，利润最大化已经成为社会机构举办夏令营的目标。
当前的夏令营已经变成了纯商业性质的活动，比如目前全国各地的不少夏令营组织机构都纷纷走高价路线，短短十来天的夏令营活动的报价高得惊人，已经远远超出了普通工薪家庭的承受能力。某培训机构推出的美国、加拿大、澳大利亚等夏令营线路已超过10条。报价为3.38万元的北欧4国经典游夏令营，参加者可前往芬兰、瑞典、挪威、丹麦等国家进行为期10天的游览。此外，其开出的20天英、法、瑞、意、梵蒂冈5国游学营的报价更是高达3.98万元。其活动内容竟然仅是在国外居民家住上几天，通过和当地人一起生活来锻炼口语。如此高价的夏令营却不与营员英语水平的提高成正比，家长之前的厚望也完全没有实现的可能。在此情况下，夏令营作为一种教育的公益性的完全没有体现出来，本文认为英语夏令营应该有学校的介入与参与，学校作为实施教育活动主体，具备师资，教室等优越条件，这样将能体现夏令营作为一种教育方式的公益性属性。本文将针对上述问题对学校举办英语夏令营的公益性模式进行探讨。
公益是指有关社会公众的福祉和利益，而教育正是具有公益性的事业，夏令营作为学校教育的有益补充，是素质教育实现的有效途径，也是学生自我教育的一种方式，学校应该充分发挥自身公益性的属性，为素质教育的开展提供更为广阔的平台，诸如利用自身优势举办英语夏令营，为本校学生以及社会成员提供提高英语，了解西方文化的机会。
英语夏令营的开展需要专业的师资力量，适合英语学习、交流的场地、设备等资源，社会机构举办英语夏令营无疑在以上方面需要投入大量的资金，而资金的来源无疑是营员报名的费用，这样就造成了夏令营费用居高不下的原因，而学校英语夏令营的公益性模式，不以利润最大化为目标，充分发挥本校英语教师，尤其是外教或留学生的语言优势，这样在人力资源部分就不必专门去聘请校外人士，而学校上课的教室以及多媒体设备等则可以就地取材，继续在英语夏令营中发挥作用，夏令营的开办多是在暑假进行，因此学员的住宿可以安排在学生宿舍，学校举办英语夏令营比社会机构举办可以减少一部分成本，为学员极大的节省了住宿费用，学员只需承担书本费，这样相比较社会机构的英语夏令营，学校举办可以最大程度上为学员节约成本，以最低的投入获得最大的收获。这样有利于英语夏令营公益性的开展和实施。
以云南师范大学商学院为例，通过与国际组织美国Global Education and Medical Services（全球教育和医疗服务机构）合作，到目前已连续4年开展公益性的英语夏令营，培训的学员包括云南省各地州的中小学教师，大学生，儿童，为期两周，学员只需要交纳几十元的教材费用，而场地，住宿等则有商学院提供，外教针对不同的学习对象开展相应活动，通过该机构的中美志愿者的教学，学生强化了口语与听力，增强了实践能力，培养了学生的团队精神和集体主义荣辱感，促进了文化交流, 增进了两国人民的相互了解, 彼此间结下了深厚的友谊，营造了良好的校园英语学习氛围、提高了学校知名度，推动学校走向国际化，为我院学生提供更为广阔的实习实践空间，英语夏令营角度开展将对英语教学课程设置、社会实践等角度带来新的思考，同时商学院的这一模式也为其他学校公益以及素质教育可借鉴的经验模式。通过这样实例，希望能够探讨出一种不以利益最大化为目标的在学校举办英语夏令营的模式，这样以来，学校的人力、物力资源能够得到充分的利用，能够展现学校为社会服务的一面并得到社会的更多认可，学员参加英语夏令营的初衷能够得到满足，英语水平能够有所提高，同时，本校学生能够通过志愿者的方式辅助夏令营的开展，他们也能参与到英语夏令营的教学中来，帮助基础差的学员理解授课内容，作为学员与老师沟通的桥梁，锻炼自己的能力，这样英语夏令营作为一种教育模式的公益性能够得到体现。
教育作为一项公益性事业对社会的发展发挥着重要作用，而夏令营则是课堂之外的另一种教育模式也应具有公益性的属性，学员参加夏令营是为了得到提高，而目前社会上很多机构打英语夏令营的牌子以成本高，时间长为借口来大肆收费，而高校相比其他社会机构而言拥有专门的师资、教室、多媒体等优势，难点是很多学校出于安全考虑，不愿意承担夏令营中产生的意外风险，学校举办英语夏令营要实现其公益性属性需要各方面的配合：
首先，相关教育职能部门要制定夏令营相关的制度，对市场上的各类夏令营进行有效监督，这是夏令营公益性实现的制度保证。其次，举办方要组织一批有教学经验的英语教师，最好是外籍教师，针对不同水平层次的夏令营营员的具体情况制定相应的教学内容和教学方法，通过有针对性的课程设置使营员的英语水平能够在原有的基础上得到提高，针对不同的培训对象有专门的英语培训教材，而不是一刀切，对不同层次的营员使用同样的教材。再次，学校要划拨夏令营专项资金以确保夏令营的顺利开展。最后，举办方要加强对学员人身财物和文化意识安全的培训。
总之，夏令营的开展务必有一套很规范的程序，具有专业性、完整性和传统性，这是一确保夏令营公益性得于传承的保障。从商学院的夏令营实施的情况来看，夏令营最好是非营利的，可以让志愿服务者进入，这样既节约人力成本，又使自愿者本人也得到锻炼。在规范夏令营方面，目前完全排斥营利性机构的介入是难以做到的，因此重点是有关部门加强监督管理，并形成诚信约束机制。此外还要把夏令营归口管理，尽早为其制定管理的办法，只有通过以上措施才能确保夏令营真正实现其公益性。
[参考文献]
[1]何善平.《独具特色的英语夏令营》《广西教育》.2002年第09期
[2]石志勇,廖君.《今夏旅游市场“新宠“-----夏令营》《城市质量监督》2002年08期
[3]高静,刘春济.《我国夏令营旅游市场开发探析-----以上海市为例》 《华东经济管理》 2006年02期
[4]孙冉.《中国夏令营：从精英到大众》《中国新闻周刊》2005年29期
[5]丁玛莉.《夏令营经济反思》《合作经济与科技》2006年06期
（作者单位：1.云南师范大学商学院外语学院 云南昆明,2.云南农业大学外语学院 云南昆明）