我国分类检索语言计算机化的回顾与前瞻

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本文回顾了国内分类检索语言计算机化的进展与成果,并通过国内外对比研究指出,加快分类法机读文档建设及加强机检适应性,将是未来发展的重要方向
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在外语学习中,不但要讲外语词汇、句法等基本能力掌握,同时也必须要对其相关文化有一定的了解,学习如何正确运用外语表达思想。英语新课程标准中指出,在英语教学中教学必须依照学生特点及认知水平,合理增加文化知识,扩大文化范围,并且进一步提高学生和外国文化的基础范围,注重培养学生的文化意识,从而显著提高学生的跨文化交际能力。中西方文化具有一定的差异,导致初中生的英语学习难度较大,所以在初中英语教师注重培养学
自从新课标颁布以来,如何在教学过程中实现“低耗高效”摆在了教师的面前。各种传统的教学理念、教学方式呗摒弃,新兴的、先进的课题教学理念与教学模式不断涌现。作为初中英语教师,需要对新课标下初中英语阅读教学所存在的“高耗低效”现象有一个清晰的认识,然后在教学的过程中不断反思,以“低耗高效”理念作为指导不断地对阅读教学进行改进。只有这样才可以更好地改善初中英语阅读教学效率。  在有效教学的要求下,如何改善
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为紧跟教育体制革新步伐,英语教材也顺势推陈出新,人教版新编高中英语教材确实融入了一些别样因素,更加丰富了教材自身独具特色的文化内蕴,间接实现了高中英语的文化教育。因而,本文以“高中英语人教版教材中的特色文化内蕴剖析”为题,分别论述了人教版高中英语教材中主题与内容的文化阐释,随后从五个小层面分析了人教版高中英语教材中的具体文化因素,力求实现《普通高中英语课程标准(实验)》中的文化意识目标。  1.
面向全体学生的全面发展活化教学策略方法是英语课程教学的首要理念,它彰显“以生为本”的特征。从学生差异化学习实际出发,“以学定教”能在满足学生不学生习发展的基础上更加主动深入课堂,提高英语表达综合运用能力。为学生英语学习搭建生动平台,让他们在课堂上积极表达,更利于他们在获得深刻感知体验的基础上增强学习主动性和积极性,提高英语表达综合使用能力。  1. 创设和谐人文情境课堂,引导学生积极参学  英语课
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