【摘 要】
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《数学课程标准》指出：数学教学要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科中的问题.这就要求我们培养学生＂用数学的眼光＂去认识周围的
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《数学课程标准》指出：数学教学要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科中的问题.这就要求我们培养学生＂用数学的眼光＂去认识周围的环境和社会,学会用数学思考.然而,如今有很多的数学课堂追求的是形式上的热闹和表面上的花哨,没有深度思维,教师没有抓住数学学习的本质,没有把基本的概念和数学思维方法作为教学的重点,像操作活动虽繁忙,却没有思维含量,数学问题浅显,思维含量不足等.
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