论文部分内容阅读
镍在籼稻“华03”中的分布
【机 构】
：
华中师范大学生命科学学院,华中师范大学分析测试中心
【出 处】
：
武汉植物学研究
【发表日期】
：
1998年1期
【基金项目】
：
湖北省自然科学基金
其他文献
从理论上看，八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展，没有大的突破。但随着时代的变更，新的问题的出现，一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究，反映八十年代初期国外教育经济学的动态。
目的对在重症急性胰腺炎的临床治疗中应用超声引导下的经皮穿刺置管引流(PCD)术的效果进行分析和探究。方法便利选择该院收治的重症急性胰腺炎患者80例作为该次研究纳入的研
为提高硒肥利用率,探索紫花苜蓿（Medicago saliva）吸硒特性,采用叶面施硒方法,研究硒肥对苜蓿产草量及吸收、转化、利用硒的影响。结果显示：叶面施硒能提高苜蓿产草量,并随施硒
当今，人们普遍把过去“无足轻重”的课外活动（包括科技、体育、文艺、阅读活动等）称之为“第二渠道”（或“第二课堂”），把青少年科技活动称为“第二渠道”网中的一条“干渠”。近年来将青少年科技活动摆到与“第一渠道”——课堂教学几乎同等重要的地位，这不能不说是我们教育工作者认识上的一个飞跃。
教育法学是一门以教育学和法学为基础的，以教育法问题为中心的，多学科综合的边缘学科。教育法学是自本世纪五十年代末、七十年代初开始兴起的，是在教育法不断丰富的基础上产生出来的。
目的探讨儿科护理中采用人性化护理干预后的患儿满意度情况分析。方法该次方便选取的研究对象为该院2018年7月—2019年2月收治的患儿120例,分为对照组和观察组各60例,其中对
美国著名的认知心理学家奥苏伯尔（D．P．Ausbel）从他的有意义言语学习理论出发，分析了在言语讲授条件下的“接受学习”与“发现学习”在实质、过程及在学生智力与认知功能中的主要作用等方面的根本区别。奥苏伯尔告诉我们，新知识是通过两种学习方式即“接受学习”和“发现学习”而获得的，
采用RACE技术以一段紫花苜蓿（Medicago sativa）盐诱导基因的EST（expressed sequence tag）序列为模板设计引物克隆此基因的全长序列。序列分析结果表明,该基因全长1551bp,包含一个
【正】 一、食物宜清稀可口:夏季天热,出汗较多,体内水份大量消耗,因此,要多喝一些富有营养的冬瓜虾仁汤、鸡蛋汤、绿豆汤更之必不可少,以补充体内水份。二、味道偏咸:人在夏
目的分析肺癌行介入治疗患者中优质护理的应用及对生存质量影响。方法方便选取该院于2018年2月—2019年6月肺癌行介入治疗患者80例作为观察对象,随机分为观察组(n=40)及对照