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文章记述了“平均数”一课的教学过程。通过教学实践,研究者提出建模教学中需为学生提供问题探究的过程,使其感悟抽象思想;需让学生从操作中发现规律和问题,使其感知模型思想;需让学生经历深度思考的过程,使其领会模型思想。
经历过程,感悟思想——以“平均数”一课谈模型思想的建立
【摘 要】
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文章记述了“平均数”一课的教学过程。通过教学实践,研究者提出建模教学中需为学生提供问题探究的过程,使其感悟抽象思想;需让学生从操作中发现规律和问题,使其感知模型思想;需让学生经历深度思考的过程,使其领会模型思想。
【机 构】
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江苏省宜兴市湖滨实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年22期
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