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因受多种因素的影响,使得农村小学生不能自由地驰骋于美术殿堂。由此,如何让农村美术教学重现活力,已成为农村美术教师需要思考的主要问题。在美术教学中,教师一直将教材作为教学的唯一标准,这种教学方式忽视了理论与实际的结合,使得美术教学资源单一、枯燥。那么如何才能丰富美术教学资源呢?农村美术教师应主动挖掘身边的自然素材,使美术课堂变得丰富多彩。