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【摘要】新课程改革实施以来,语文课堂教学发生了天翻地覆的变化,语文课堂教学出现了新的生机和活力。然而,不可否认,有相当一部分教师的“新课堂”与新课程理念貌合神离,出现了一些令人担忧的现象,这是因为不少教师对新课程改革的理解和实践存在的一些误区,本文结合自己的教学提出一些对策。
【关键词】语文;课堂教学;误区;对策
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【关键词】语文;课堂教学;误区;对策
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