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在传统的教学中,教师过于重视知识的传授,一味地给学生施压,在长期的压力下,学生的心理可能会出现一定的问题。在这样的背景下,学生的心理健康逐渐成为了当前教学中的一项重要内容。鉴于班主任负责着一个班级的大小事务,所以班主任需要将学生心理健康教育的开展重视起来。本文从班级环境、家校联合、了解学生三个方面入手,阐述了如何在初中阶段开展学生心理健康教育渗透工作。