分光光度计的误差及校正方法

来源 :光学仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jieyses1023
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前言在分光光度计日常分析工作中,经常遇到的问题是同一个样品在不同仪器上得到的吸收测量值不相同,有时,它们之间的差别往往超过允许公差范围,增加了生产部门和检验部门的矛盾。为此,要得到精确的测量结果,就必须充分了解仪器的主要参数对吸收测量的影响。影响测量结果的主要参数有波长精度、光谱带宽、杂散光、光度线性和吸收池常数。另外,由于吸收池的内反射、干涉及透射面的楔形等都会影响仪器的正确使用。 Preface In the routine analysis of spectrophotometers, the frequently encountered problem is that the same sample has different absorption measurements on different instruments. Sometimes the differences between them often exceed the permissible tolerances, adding production departments and testing Department of contradictions. For this reason, to obtain accurate measurement results, you must fully understand the main parameters of the instrument on the absorption measurement. The main parameters that affect the measurement result are wavelength accuracy, spectral bandwidth, stray light, photometric linearity, and cell constant. In addition, due to the absorption cell internal reflection, interference and wedge-shaped transmission will affect the correct use of the instrument.
其他文献
本文从探讨有效课堂拓展应有主体性、灵活性、体验性和形象性等特点出发,提出:拓展延伸内容,提升音乐内涵;拓展人文视野,凸现音乐情怀;拓展生活资源,激活音乐自我;拓展学科联
九年义务教材第一册应用题的编排,注意由易到难,循序渐进,既加强应用题与计算的联系,又加强应用题之间的内在联系,以便学生打好解答应用题的良好基础。解答应用题需要选择运
今年是国有大中型企业三年脱困后的第一年。年初,国家经贸委在工作部署中指出:国有大中型企业三年脱困以后,要继续努力巩固发展脱困成果,推进企业现代化建设。宣钢曾是一个连
无论从哪一所学校毕业的小学生、初中生、高中生、大学生,都会珍藏一串串美好的回忆,母校的一草一木,每一位老师的谈笑举止,总会 No matter from which school a primary sc
Almost everyone in Wuhan knows that No.1 Senior School Attached to CCNU is one of the most famous high schools in Hubei province. As a junior school student, I used to dreamed about studying in this s
2009年,四川省达州市实施“五突出”积极的就业政策,扎实做好就业工作,努力确保达州市就业局势的稳定。 In 2009, Dazhou City, Sichuan Province implemented a “five pro
□企业文化包括三个层面或三种形态的文化:实体形态的文化、关系形态的文化、理念形态的文化。 □企业文化的内涵要着眼于这三个方面,特别要注意中间这个层次。思想工作不是
本文推导出一个测量法布里-珀罗干涉仪两平行板间距d的计算公式,並给出了测量计算方法、测量精度分析及实验验证。 This paper deduces a calculation formula for measurin
当前,全行业正在认真贯彻落实全国冶金工作会议和生产经营暨学邯钢经验交流会议精神,为实现今年的各项工作目标而努力工作。通过降低能源消耗来降低生产成本提高效益,是扭亏
一、评课的内容1.对教育思想、教育观念的评价。一堂课的背后蕴藏着教师的教育思想和意识,并直接影响着教学的策略和效果。对教育思想的评价包括三个方面:①是否有先进的教育思想