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阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。学生是学习和发展的主体,这个学习和发展的主体是一个由不知到有知,由知之不多到知之甚多的循序渐进、不断完善、不断成熟的主体。教师是教学的组织者、引导者、促进者,是传道、授业、解惑者,是师生平等对话中的首席。
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