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基于工程教育认证的核心理念,文章从课程支撑的能力指标点的确定,课程内容的整合和优化,到课程多种教学方式、教学活动的设计等方面,研究了课程教学模式的设计和实现思路。对不同层次的教学内容和不同的教学目标,提出采用不同的评价方法对学生学习效果进行评价以实现教学的持续改进,由此促进教学目标的实现和学生实际能力、素质的提升。文中结合所教的“数字电子技术基础”课程进行了说明。