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在课堂教学中，以最小的代价收获最大限度的教学效果，是教育教学研究中的永恒主题，笔者在妇产科教学中，从新课导入，设置悬念、课堂设问，层层递进、该动则动，该静则静，动静两相宜等多项教育细节入手，以保持学生的学习热情、开拓学生思维能力，减少课堂干扰，进一步提升妇产科护理教学的教学效果。
小设计 大作用——从细节入手，提升妇产科护理教学效果之我见
【摘 要】
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在课堂教学中，以最小的代价收获最大限度的教学效果，是教育教学研究中的永恒主题，笔者在妇产科教学中，从新课导入，设置悬念、课堂设问，层层递进、该动则动，该静则静，动静两相宜等多项
【机 构】
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浦东新区卫生学校
【出 处】
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医学信息：上旬刊
【发表日期】
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2011年6期
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