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【摘要】家校沟通是学生健康成长必不可少的重要因素之一，也是推动学校教育发展的有效动力。在教育教学过程中，我们应充分发挥家校沟通的作用。但是在实际沟通中，仍然长期存在某些方面的不足，需要引起我们高度的重视，并采取切实可行的有效措施。本文就目前家校沟通存在的问题进行了归纳和总结，分析了存在这些问题的原因，对如何有效沟通进行了探究。
【关键词】家校沟通 现状 原因分析 有效沟通 策略
家校沟通是学生健康成长必不可少的重要因素之一，也是推动学校教育发展的有效动力。在教育教学过程中，我们应充分发挥家校沟通的作用。但是在实际沟通中，仍然长期存在某些方面的不足，需要引起我们高度的重视，并采取切实可行的有效措施。本文就目前家校沟通存在的问题进行了归纳和总结，分析了存在这些问题的原因，对如何有效沟通进行了探究。
1.家校沟通的现状
调查发现，目前家校沟通主要存在以下几个方面的问题：①沟通观念淡薄。部分家长认为，教育孩子是学校的责任，至于家庭，只要把孩子照顾好，健健康康的就够了；②沟通频率较低。少数家长只在开学时与老师交流一次，以后就再也没与老师交流过；③沟通方式简单。当前常用的有以下几种：一是家长会；二是家校联系卡；三是电话联系等；④沟通落实不力。个别领导重视不够，只顾抓学生的安全和优生率，轻视家校沟通这一"催促剂"；部分老师和家长填写《家校联系卡》只是为了应付，敷衍搪塞。即使有热心家长反映了情况，但学校最终没有落实，久而久之，使家长的沟通积极性下降。
2.家校沟通存在问题的原因分析
2.1 认识欠统一。
不少家长对教师角色认识存在偏差，产生"责在校方"思想，导致出现"推卸沟通"现象。部分老师认为，家校沟通虽重要，但会导致麻烦，加上每月的收入又较低，所以消极思想应运而生，工作得过且过，责任心不强。另外，学生生命安全责任重于泰山，在生活中因为家校沟通不当致使一些学生出现事故，弄得老师们苦不堪言，名声扫地的现象时有发生，所以，当今不少老师也就非常注重"安全"，"明哲保身"的观点也就把家校沟通给予"抹杀"了很大一部分。少数学校领导认为，各项管理工作只要跟上，教育教学质量就会稳中有升，只要绝大部分学生能学得好，在有影响的各项竞赛活动中能为学校争光添彩，争创特色学校，平时不出安全事故，也就是领导有方了；对于家校沟通，就不必花费过多的人力、物力和财力。
2.2 渠道欠畅通。
目前，"留守学生"是一个不断增长的大群体。在我国现代化进程的加速期，剩余劳动力为了生活而奔波劳碌，孩子只有依靠着老人或亲戚朋友照看，于是"空巢"现象与日俱增。据统计，我省义务教育阶段的"留守学生"共有270万，占义务教育阶段学生总人数的27%，个别地方甚至达到50%以上。另外，在很多时候也出现沟通时间不稳合现象：老师休息时家长在上班，家长休息时老师在上班，致使沟通时间不稳合，让老师与部分家长失去了"面对面"的交谈机会。
2.3 主体欠支持。
不少学校的老师在家长会上常常公布排名，使得名次不好的学生家长很没面子，学生常把家长会说成："今夜有暴风雨。"如果学生违纪了，有的老师也要求学生请家长到校，这样做，绝大多数的结果是学生回到家没有轻松的。所以，众多学生只有选择故意阻拦，在家长和老师面前说假话，隔断两者之间的沟通，因为他们懂得，只有"断桥"才能让自己过着轻松的日子。
2.4 社会欠合拍。
由于对物质崇拜的热度上升，产生"读书无用"思想，导致出现"忽视沟通"现象。究其成因，有三：一是"进厂不离乡，腰包照样胀"的满足感作怪；二是"暴富者不读书，读书者不暴富"的反差效应；三是"少读书易就业，有文凭就业难"的负面影响。以上因素，是部分家长产生"读书无用"实用主义思想的土壤。家长连读书都轻视了，难道不出现"忽视沟通"的现象吗？
3.家校沟通的策略
伟大的教育家苏霍姆林斯基说："有许多力量参与人的教育过程，第一是家庭，第二是老师，第三是集体，第四是孩子……如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得像一个组织得很好的交响乐队一样，那么它产生的将是多么美妙动人的作品。"成功的教育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。正因为如此，我认为应该努力做好以下几个方面的工作：
3.1 统一思想，更新观念。①帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区；②帮助家长掌握教育规律、教育方法，提高家长的教育水平；③培训领导和教师，教育学生，转消极思想为积极思想。
3.2 广开门路，多管齐下。①举办家长学校。对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验；②建立家长委员会。可按班级或学校成立，充分发挥家长的作用，这也是共同研究学生教育的机构；③召开家长会。它是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长进行协调，共同教育学生的主要途径之一；④进行家访。它是班主任开展工作的补充手段，可在特定环境下进行；⑤书面指导。主要有：家校联系卡、通信联系、通知书、《学生素质报告册》等；⑥电话联系。急事可以通过电话与家长联系，这样比较及时、简便；⑦开放日制度。学校每月定期向家长开放一天，家长可以在这一天到学校参加有关教育活动，和老师、同学交谈，研讨教育孩子的方法；⑧家教咨询活动。学校在咨询日可请教育专家、模范教师分门别类地面对面地咨询，解决家长的教育难题；⑨通过网络联系。可以在学校与家长之间建立起一架桥梁——"家校通"。它就是教师通过互联网将学生及学校的信息发送到家长的手机上，家长再用手机短信将信息回复至教师电脑上的双向信息交流平台。可将学生、家长、学校三方面的信息进行有效连接，同学们只要携带一张有编号的"学生卡"即可实现这一功能。家长只要通过可连入Internet的计算机或注册过的手机就可进入家校沟通平台查询孩子在校的各项表现，及时获取老师的留言和通知，同时也可以把孩子在家的表现和自己的想法及时反馈给老师。运用现代技术手段进行家校沟通，将是未来家校合作的发展方向。
3.3 长效机制，持之以恒。①加深认识，强化学习。家校沟通关系到每个教育工作者、家长和学生，我们要深入地认识到家校沟通的重要性和必要性，还要加强学习，懂得家校沟通方面的有关知识、技巧，实施高效的沟通策略，并长期坚持下去；②建立健全家校沟通联系制度。为了让沟通顺利地进行，必须采用制度管理，制定出切实可行的方案，建立健全家校沟通联系制度，规范相关人员的行为，做到刚柔相济，这样才有利于沟通长期有效地开展；③做好家校沟通日常工作。家校沟通涉及的面广人多，事务纷乱繁杂，也是一个长期艰苦的过程，我们要通力合作，并派专人进行管理，灵活地处理一些日常事务工作，大力宣扬最先进的沟通策略并推广实施；④遇到新的现状要及时分析，找到最佳策略。平时遇到的新情况，我们得深谋远虑。如果是好的现象和建议，我们要给予适当肯定和宣扬，让大家学习和运用。当然，对于坏的现象和建议，我们要进行有力地抵制。
家校沟通工作是一个永恒的话题，任重而道远，我们只有高度重视，相互配合，采取切实可行的有效措施，才能为教育事业的腾飞写下不朽的篇章！
【关键词】家校沟通 现状 原因分析 有效沟通 策略
家校沟通是学生健康成长必不可少的重要因素之一，也是推动学校教育发展的有效动力。在教育教学过程中，我们应充分发挥家校沟通的作用。但是在实际沟通中，仍然长期存在某些方面的不足，需要引起我们高度的重视，并采取切实可行的有效措施。本文就目前家校沟通存在的问题进行了归纳和总结，分析了存在这些问题的原因，对如何有效沟通进行了探究。
1.家校沟通的现状
调查发现，目前家校沟通主要存在以下几个方面的问题：①沟通观念淡薄。部分家长认为，教育孩子是学校的责任，至于家庭，只要把孩子照顾好，健健康康的就够了；②沟通频率较低。少数家长只在开学时与老师交流一次，以后就再也没与老师交流过；③沟通方式简单。当前常用的有以下几种：一是家长会；二是家校联系卡；三是电话联系等；④沟通落实不力。个别领导重视不够，只顾抓学生的安全和优生率，轻视家校沟通这一"催促剂"；部分老师和家长填写《家校联系卡》只是为了应付，敷衍搪塞。即使有热心家长反映了情况，但学校最终没有落实，久而久之，使家长的沟通积极性下降。
2.家校沟通存在问题的原因分析
2.1 认识欠统一。
不少家长对教师角色认识存在偏差，产生"责在校方"思想，导致出现"推卸沟通"现象。部分老师认为，家校沟通虽重要，但会导致麻烦，加上每月的收入又较低，所以消极思想应运而生，工作得过且过，责任心不强。另外，学生生命安全责任重于泰山，在生活中因为家校沟通不当致使一些学生出现事故，弄得老师们苦不堪言，名声扫地的现象时有发生，所以，当今不少老师也就非常注重"安全"，"明哲保身"的观点也就把家校沟通给予"抹杀"了很大一部分。少数学校领导认为，各项管理工作只要跟上，教育教学质量就会稳中有升，只要绝大部分学生能学得好，在有影响的各项竞赛活动中能为学校争光添彩，争创特色学校，平时不出安全事故，也就是领导有方了；对于家校沟通，就不必花费过多的人力、物力和财力。
2.2 渠道欠畅通。
目前，"留守学生"是一个不断增长的大群体。在我国现代化进程的加速期，剩余劳动力为了生活而奔波劳碌，孩子只有依靠着老人或亲戚朋友照看，于是"空巢"现象与日俱增。据统计，我省义务教育阶段的"留守学生"共有270万，占义务教育阶段学生总人数的27%，个别地方甚至达到50%以上。另外，在很多时候也出现沟通时间不稳合现象：老师休息时家长在上班，家长休息时老师在上班，致使沟通时间不稳合，让老师与部分家长失去了"面对面"的交谈机会。
2.3 主体欠支持。
不少学校的老师在家长会上常常公布排名，使得名次不好的学生家长很没面子，学生常把家长会说成："今夜有暴风雨。"如果学生违纪了，有的老师也要求学生请家长到校，这样做，绝大多数的结果是学生回到家没有轻松的。所以，众多学生只有选择故意阻拦，在家长和老师面前说假话，隔断两者之间的沟通，因为他们懂得，只有"断桥"才能让自己过着轻松的日子。
2.4 社会欠合拍。
由于对物质崇拜的热度上升，产生"读书无用"思想，导致出现"忽视沟通"现象。究其成因，有三：一是"进厂不离乡，腰包照样胀"的满足感作怪；二是"暴富者不读书，读书者不暴富"的反差效应；三是"少读书易就业，有文凭就业难"的负面影响。以上因素，是部分家长产生"读书无用"实用主义思想的土壤。家长连读书都轻视了，难道不出现"忽视沟通"的现象吗？
3.家校沟通的策略
伟大的教育家苏霍姆林斯基说："有许多力量参与人的教育过程，第一是家庭，第二是老师，第三是集体，第四是孩子……如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得像一个组织得很好的交响乐队一样，那么它产生的将是多么美妙动人的作品。"成功的教育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。正因为如此，我认为应该努力做好以下几个方面的工作：
3.1 统一思想，更新观念。①帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区；②帮助家长掌握教育规律、教育方法，提高家长的教育水平；③培训领导和教师，教育学生，转消极思想为积极思想。
3.2 广开门路，多管齐下。①举办家长学校。对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验；②建立家长委员会。可按班级或学校成立，充分发挥家长的作用，这也是共同研究学生教育的机构；③召开家长会。它是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长进行协调，共同教育学生的主要途径之一；④进行家访。它是班主任开展工作的补充手段，可在特定环境下进行；⑤书面指导。主要有：家校联系卡、通信联系、通知书、《学生素质报告册》等；⑥电话联系。急事可以通过电话与家长联系，这样比较及时、简便；⑦开放日制度。学校每月定期向家长开放一天，家长可以在这一天到学校参加有关教育活动，和老师、同学交谈，研讨教育孩子的方法；⑧家教咨询活动。学校在咨询日可请教育专家、模范教师分门别类地面对面地咨询，解决家长的教育难题；⑨通过网络联系。可以在学校与家长之间建立起一架桥梁——"家校通"。它就是教师通过互联网将学生及学校的信息发送到家长的手机上，家长再用手机短信将信息回复至教师电脑上的双向信息交流平台。可将学生、家长、学校三方面的信息进行有效连接，同学们只要携带一张有编号的"学生卡"即可实现这一功能。家长只要通过可连入Internet的计算机或注册过的手机就可进入家校沟通平台查询孩子在校的各项表现，及时获取老师的留言和通知，同时也可以把孩子在家的表现和自己的想法及时反馈给老师。运用现代技术手段进行家校沟通，将是未来家校合作的发展方向。
3.3 长效机制，持之以恒。①加深认识，强化学习。家校沟通关系到每个教育工作者、家长和学生，我们要深入地认识到家校沟通的重要性和必要性，还要加强学习，懂得家校沟通方面的有关知识、技巧，实施高效的沟通策略，并长期坚持下去；②建立健全家校沟通联系制度。为了让沟通顺利地进行，必须采用制度管理，制定出切实可行的方案，建立健全家校沟通联系制度，规范相关人员的行为，做到刚柔相济，这样才有利于沟通长期有效地开展；③做好家校沟通日常工作。家校沟通涉及的面广人多，事务纷乱繁杂，也是一个长期艰苦的过程，我们要通力合作，并派专人进行管理，灵活地处理一些日常事务工作，大力宣扬最先进的沟通策略并推广实施；④遇到新的现状要及时分析，找到最佳策略。平时遇到的新情况，我们得深谋远虑。如果是好的现象和建议，我们要给予适当肯定和宣扬，让大家学习和运用。当然，对于坏的现象和建议，我们要进行有力地抵制。
家校沟通工作是一个永恒的话题，任重而道远，我们只有高度重视，相互配合，采取切实可行的有效措施，才能为教育事业的腾飞写下不朽的篇章！