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<正>如何做到识字教学的科学化,识字教学如何与阅读教学有机结合,从而同时提高两种教学的效果,两位教师对《寓言两则》的教学设计给了我们一些启发。他们追求语文教学的科学化使两篇教学设计实质相
“同”求科学 “异”构效果——对《寓言两则》两篇教学设计的评析
【摘 要】
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<正>如何做到识字教学的科学化,识字教学如何与阅读教学有机结合,从而同时提高两种教学的效果,两位教师对《寓言两则》的教学设计给了我们一些启发。他们追求语文教学的科学
【机 构】
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福建集美大学教师教育学院,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2010年13期
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