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语文课堂教学是否有效，是由教师的组织能力决定的。教师的课堂教学组织能力又靠平时的积累而形成。课堂教学的架构，需从三个层次考虑。本文试着从语文教师的素养、文本阅渎以及课堂教学架构等三个方面进行一些探讨，以求教于大方之家。
语文教学的三层思考
【摘 要】
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语文课堂教学是否有效，是由教师的组织能力决定的。教师的课堂教学组织能力又靠平时的积累而形成。课堂教学的架构，需从三个层次考虑。本文试着从语文教师的素养、文本阅渎以及
【机 构】
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江苏省响水中学
【出 处】
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新语文学习.教师
【发表日期】
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2011年5期
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期刊
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