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幼儿科学教育是幼儿身心发展的必然需要,强调幼儿亲自参与和动手操作,主张幼儿通过自身和周围物质世界的相互作用获得经验,注重幼儿主动的建构过程,其实施具有重要意义。然而在具体的科学教育实践实施中还存在着许多的问题,因此对当前幼儿园科学教育存在的一些问题进行探讨并研究其对策,对幼儿园科学活动的发展很有必要。