【摘 要】
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<正>传统的小学英语教学至少存在三大弊病:一是教条式的知识输出明显抑制学生的学习兴趣;二是知识教学有简单处理倾向,忽视学生思维能力锻炼,阻碍学生学习能力提升;三是英语
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<正>传统的小学英语教学至少存在三大弊病:一是教条式的知识输出明显抑制学生的学习兴趣;二是知识教学有简单处理倾向,忽视学生思维能力锻炼,阻碍学生学习能力提升;三是英语实践应用形式过于呆板僵化,机械粗暴的实践方式极大地消耗了学生的创新创造热情。在新教学时代,如何破解传统英语教学的弊端,推动更具生机活力的英语课堂建构形成呢?我认为导学案是一个不错的载体。导学案是教师以服务学生学习、探究、成长为目标设计的学习指导方案,是学生进行知识学
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