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小学体育教学随着课改的逐渐深入,在教学内容和目标上越来越注重学生个人能力的养成。新形势下,教师在教学中要针对每一个学生个性特点予以认可和尊重,同时肯定与尊重学生的学习风格,不用僵化的、固定的教学模式套住学生,要让学生获得更多自由发展的空间。本文先简单分析个性化教育的实践价值,再从个性化目标的制定、个性化指导的开展以及个性化评价的实施这几个方面就小学体育教学中促进学生个性化发展的具体策略展开讨论。