【摘 要】
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美术教师如何指引学生既学到扎实的美术专业知识,重视技法又不拘泥于技法,画出大地众生相呢?用一种悟道的心态对美术教学中一个未竟的使命——“教会用心”进行文思脉络和学
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美术教师如何指引学生既学到扎实的美术专业知识,重视技法又不拘泥于技法,画出大地众生相呢?用一种悟道的心态对美术教学中一个未竟的使命——“教会用心”进行文思脉络和学术上的梳理,即用心去看、用心去想、用心去悟、用心去画四个层面试论,同时,是自身反观教学、反悟客观世界的一种心态的内省。
How can art teachers guide students not only to learn a solid art professional knowledge, but also to pay attention to techniques instead of sticking to technique and drawing on earthly beings? In an enlightenment mentality, an unfinished mission in art teaching - To carry out the context and academic ethics, that is hard to see, hard to think, intentions to enlighten, intentions to draw four levels of discussion, at the same time, is its own reverse teaching, anti-awareness of the objective world of a mentality introspection.
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随着工作时间的增加，我与孩子和家长的接触越来越多，对于家长们的抱怨印象越加深刻。现在的孩子多是独生子女，有些时候家长们就会经常抱怨孩子总是以自我为中心，眼睛里只有自己，丝毫考虑不到别人。在学校生活中，我对孩子的观察也是如此。孩子们似乎习惯了以自我为中心，一切都是从自己的角度考虑，丝毫没有为他人着想的概念。是什么让孩子变成了这样？我觉得主要原因是孩子不会与他人分享，不懂得分享。 与孩子在一起时间长
摘 要： 文章分析了农村教育中的“怪现状”，以期农村教育能找到希望。 关键词： 农村教育 奇怪现状 家庭教育 教育界，改革的次数不计其数，到了今天，也算到了非常完善的地步，但身在基层的教育工作者们，深切感受到了农村教育工作中的“怪诞”现状。 一、心力交瘁的教育 教育部门提倡教育改革，肯定是为了让学生在轻松快乐中学习成长，可到了农村却变成了学生的负累。 在方法上推行素质教育，制度上依然是应
我国中小学教育属于基础教育阶段,涉及的范围最大、人数最多、地域最广。本文从四个方面出发:首先,界定学校文化的概念,特别是中小学文化的概念,在此基础上深入探讨学校文化
摘 要： 本文主要针对刀具磨损监测技术进行了论述，阐述了国内外关于刀具磨损检测的诸多方法，包括直接监测和间接监测法，对诸多方法进行了分析，并就多传感器融合技术进行了初步探讨。 关键词： 刀具 磨损 监测技术 在现代工业生产中，生产方式的改变和市场竞争的需要，促使以计算机辅助的自动化加工得到迅速发展。刀具磨损监测系统作为自动化加工系统不可缺少的重要组成部分，日益受到国内外研究人员的重视。综合国内
摘 要： 课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育教学活动组织者的教师是课堂改革最直接的一环，或者说是高效课堂实现的关键因素。 关键词： 高效课堂 打造途径 教师因素 教学实践活动中，课堂教学效率低下一直是教育管理的一大难题，课堂教学效率低直接导致学生厌学和教师厌教，相信很多教师为了改变这种状况，都在艰难地探索构建高效课堂的途径。首先我们应该弄
摘 要： 汽车行业强劲的发展势头使汽车专业的人才需求量急骤增加。我国现行的汽车职业教育中，一些理念上的困惑和办学模式的障碍至今仍制约着汽车职业教育的发展。本文首先指出校企合作模式是汽车职业教育有效发展的方向；其次就目前汽车职业教育校企合作中学校、企业和政府三方面存在的问题进行分析；最后就目前存在的问题给出对策。 关键词： 职业教育 校企合作 汽车职教 问题分析 对策 近年来，作为我国经济支柱产
当前越来越多的教育工作者开始关注STEM教育,其具有四大主要特征:综合性、融合性、情境性、创新性。STEM教育主张参与课程的学生能够进行以基于问题解决的学习,同时获得实践性课堂体验,以此提高学生的设计能力和解决问题的能力。当前,中职Flash实训教学的常态问题较多,包括教学方法单一、知识融合性低、教学情境欠缺、创新意识不强等。通过研究发现,有效融合STEM教育能将Flash实训课传统的"模仿式教学
摘 要： 高效课堂是体现素质教育价值理念的教育模式，科学地对学生进行分组是打造高效课堂的关键，在分组教学中，要从有利于加强管理，有利于增进学生团结，增强学生主动性的角度理解和把握分组的意义，增强教育教学的思想自觉和行动自觉。在分组层次上要坚持体现搭配性，人数上要体现合理性，调整上要体现客观性，分工上体现特质性，强化分组落实教育目标的针对性和实效性。在分组管理上要注重抓好考核评价、导学规划、课堂展示
兴趣是学生在愉悦精神状态下积极、主动探究学习内容的一种主观心理倾向，对其最终的实际学习效果有着直观重要的影响。笔者结合教学实践经验，就小学品德与社会科目中学生学习兴趣的激发策略进行了分析与总结。 “学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”，莎士比亚曾如此高度概括兴趣的重要意义；爱因斯坦直言描述：“我认为对于一切情况，只有‘兴趣’才是最好的老师。”……从这些名人大家的言论中，我们不难看出兴趣之于学生学习
摘 要： 针对中职计算机应用基础课程教学中学生基础差异大、缺乏自主学习能力、课程课时不够内容较多等问题，积极倡导翻转课堂教学模式改革该课程。文章在分析翻转课堂与传统课堂不同特点的基础上，结合课程特点，将翻转课堂应用于中职计算机应用基础课程教学，以强化教学效果。 关键词： 翻转课堂 职业教育 信息化 教学改革 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要构建利用信息化手段扩大优质教育资源