【摘 要】
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由于地方风俗习惯的差异,各国语言的组织结构之间存在着很大的差异。对刚入学的孩子来说,想要把外语学好,就必须把握好外语的言语构造,形成运用外语来思考的习性。但就现实而
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由于地方风俗习惯的差异,各国语言的组织结构之间存在着很大的差异。对刚入学的孩子来说,想要把外语学好,就必须把握好外语的言语构造,形成运用外语来思考的习性。但就现实而言,由于受母语表现习性的的影响,在外语的练习中,一些学生经常把中文的构造转移进外语表现中,从而无意识地出现很多差错。教师要有针对性地在课内外教学中探索出切实可行的方法,最大限度地避免汉语在英语学习中的负迁移。
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