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课本上的基础型课如何上？给出了一个特别的案例,将课本上的封闭性例题改编成开放性问题,使得原本枯燥无味的课堂变得生动活跃,同时激发了学生的开放性思维.教师的创造性思维和改变课堂的做法值得学习与借鉴.
封闭性例题也可以改编成开放性问题——“扩充的正弦定理”设计的思考
【摘 要】
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课本上的基础型课如何上？给出了一个特别的案例,将课本上的封闭性例题改编成开放性问题,使得原本枯燥无味的课堂变得生动活跃,同时激发了学生的开放性思维.教师的创造性思维和
【机 构】
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上海市松江二中
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年6期
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