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随着环境问题的目益复杂以及社会对复合型、应用型环境工程专业技术本科毕业生需求的日益增长，开展环境工程综合实验课程教学改革显得尤为重要。环境工程专业的实验课程教学（从专业基础实验课程到专业实验课程）都是以验证性实验为主，其固定模式是教师进行前期实验条件控制，学生根据实验教材上的实验方法和步骤完成实验，从而对已有定理或规律加以验证。这种实验模式增强了学生对书本的依赖性，扩大了老师对实验的干预性，不利于培养学生独立思考和勤于动手的实践操作能力，不符合目前高等教育创新型、实践型人才培养的要求。详尽阐述了环境工程专