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小学教育专业学生的培养质量直接影响未来小学教师队伍质量,探析小学教育专业学生教师职业认同的内涵及意义、了解职业认同发展具有主观能动性、发展变化性、多元复杂性等基本特征,有助于高校改革小学教育专业学生的人才培养模式,提高人才培养质量。
小学教育专业学生的教师职业认同发展特征探析
【摘 要】
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小学教育专业学生的培养质量直接影响未来小学教师队伍质量,探析小学教育专业学生教师职业认同的内涵及意义、了解职业认同发展具有主观能动性、发展变化性、多元复杂性等基
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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