【摘 要】
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随着数字技术、信息技术、网络技术的发展，教材数字化特别是中小学教材数字化已经成为教材出版的必然趋势。现阶段，我国中小学教材数字化的主要形式是电子书包，并逐渐形成了分别
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随着数字技术、信息技术、网络技术的发展，教材数字化特别是中小学教材数字化已经成为教材出版的必然趋势。现阶段，我国中小学教材数字化的主要形式是电子书包，并逐渐形成了分别以终端硬件商、网络运营商、传统教材出版企业等为主体的商业发展模式。但是中国特色社会主义体制下教材所具有的特殊属性以及教材数字化的系统性：决定了我国中小学教材数字化不能完全采取市场充分竞争的方式，而是必须充分发挥政府宏观调控的职能，在政府主导下采取合作共赢的方式，形成以政府为主导，内容提供商、平台技术商、网络营运商、终端硬件商分工合作，学校（学
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