【摘 要】
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随着人工智能发展,人工智能会否代替人也成为当今教师教育必须面对的哲学问题.本文从技术可能性和价值合理性两个视角对该问题进行研究,结果发现:从技术发展的趋势看,生理意
【机 构】
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河南大学教育行动国际研究中心,河南开封 475004;聊城大学高等教育研究院,山东聊城 252000;清华大学教育研究院,北京 100091
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随着人工智能发展,人工智能会否代替人也成为当今教师教育必须面对的哲学问题.本文从技术可能性和价值合理性两个视角对该问题进行研究,结果发现:从技术发展的趋势看,生理意义上的人存在着被彻底还原的可能,但从哲学意义上看,人类的心灵又是不可被彻底还原的.具体而言,教师具有伦理上的优先性,人工智能不可能在伦理的意义上取代人类教师;教育是生命个体的成长历程,人工智能不可能在生长的意义上取代人类教师;人工智能是以功能性存在的类人机器,因此它无法在整全的意义上代替人类教师.
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