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比较学生做传统电位差计实验和数字电位差计实验的不同,学生创新能力的培养要遵循个性化、系统性、实践性和协作性原则,提出培养学生创新能力的对策。
电位差计开放实验对学生创新能力培养的启示
【摘 要】
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比较学生做传统电位差计实验和数字电位差计实验的不同,学生创新能力的培养要遵循个性化、系统性、实践性和协作性原则,提出培养学生创新能力的对策。
【机 构】
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兰州理工大学,甘肃省物理实验教学示范中心
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2016年11X期
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