设计意图：
　　故事《换一换》围绕小鸡和小动物们互换叫声的情节展开，语言精练、富有童趣。在本次活动中，我通过创设一系列游戏情境，让幼儿在模仿中理解故事情节，学习简单对话，并体验“交换”带来的乐趣。具体安排如下：第一环节，学说对话。在这个环节中，我先后设计“用叫声打招呼”“交换叫声…‘利用交换的叫声对付大花猫”等三个游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。第二环节，完整欣赏。在这个环节中。我提供幼儿完整了解绘本故事的机会，使幼儿的零散阅读经验得到整合。第三环节，拓展想象。在这个环节中，我准备了各种动物胸饰，引导幼儿把注意力迁移到其他动物的叫声上，拓展幼儿的经验。
　　目标：
　　1.理解故事内容，学说对话“喂，××，换一换叫声，好吗”。
　　2.了解各种动物的叫声，乐意模仿和讲述。
　　3.在表演中体验故事的趣味性。
　　准备：
　　1.绘本《换一换》的PPT（演示文稿）。
　　2.小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。
　　过程：
　　一、学说对话
　　1.教师扮演小鸡，幼儿扮演小动物，认识自己与他人所扮角色，初步学习对话。
　　师：春天到了，我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽，叽叽。你们是谁呀？请叫给大家听听吧。
　　师：小老鼠叫，小狗叫……你们的叫声太好玩了！我要和你们打招呼了！你们也用叫声和我打招呼吧。（师幼用角色的叫声互打招呼。）
　　师：喂，小老鼠！换一换叫声，好吗？
　　幼（小老鼠）：好的。
　　师（小鸡）：吱吱，吱吱。
　　幼（小老鼠）：叽叽，叽叽。
　　师：换一换叫声的游戏真好玩。小动物，你们也想玩吗？
　　2.小动物之间互换叫声。
　　师：小猪，你们想和谁换叫声呢？
　　幼（小猪）：小狗/小鸡。
　　师：怎么问他们呢？
　　幼（小猪）：喂，小狗，换一换叫声，好吗？
　　幼（小猪）：喂，小鸡，换一换叫声，好吗？
　　师：小青蛙，你们想和谁换一换叫声呢？那你们去问一问吧！
　　师：小狗，你们想和谁换一换叫声呢？我们帮着小狗一起问。
　　3.帮小鸡想办法对付大花猫。
　　师：来了一只大花猫！让我们看一看大花猫做了什么动作，一起学一学！（PPT出示大花猫的动作画面。）
　　师：你们猜一猜，大花猫这样做是要干什么？
　　幼：它要吃掉小鸡/它要吓唬小鸡……
　　师：一起听听大花猫说了什么？（喵！我要把你吃掉！）
　　师：它果然想吃掉小鸡。快帮小鸡想想办法吧！
　　二、完整欣赏绘本
　　1.教师边播放PPT边完整讲述故事。
　　师：故事里的小鸡用什么办法赶走了大花猫？我们一起来学一学。
　　2.师幼共同阅读。
　　师：小鸡真聪明！我们遇到困难时也要像小鸡那样动脑筋、想办法。
　　三、拓展想象
　　师：刚才我们玩了换一换叫声的游戏，还想玩吗？除了故事里这些小动物以外，你还想和哪个小动物换一换叫声？（教师出示牛、绵羊、蜜蜂等其他动物胸饰。）
　　延伸活动：
　　在区域活动中继续模仿其他小动物的叫声，仿编故事。
　　附：换一换
　　一天早晨，调皮的小鸡想出去玩，它对妈妈说：“我出去玩了！”说完就“叽叽，叽叽”地出发了，
　　小鸡一边“叽叽，叽叽”地唱着歌，一边向前走。
　　一只小老鼠“吱吱，吱吱”地走过来。小鸡说：“喂，小老鼠！换一换叫声，好吗？”小老鼠说：“好的。”小老鼠的叫声换成了“叽叽，叽叽，叽叽”。小鸡的叫声换成了“吱吱，吱吱，吱吱”。
　　一只小猪“哼哼，哼哼”地走过来。小鸡说：“喂，小猪！换一换叫声，好吗？”小猪说：“好的。”小猪的叫声换成了“吱吱，吱吱，吱吱”，小鸡的叫声换成了“哼哼，哼哼，哼哼”。
　　一只小青蛙“呱呱，呱呱”地蹦过来。小鸡说：“喂，小青蛙！换一换叫声，好吗？”小青蛙说：“好的。”小青蛙的叫声换成了“哼哼，哼哼，哼哼”，小鸡的叫声换成了“呱呱。呱呱。呱呱”。
　　一只小狗“汪汪，汪汪”地走过来。小鸡说：“喂，小狗！换一换叫声，好吗？”小狗说：“好的。”小狗的叫声换成了“呱呱，呱呱，呱呱”，小鸡的叫声换成了“汪汪，汪汪，汪汪”。
　　哎呀，来了一只大花猫，“喵——，我要把你吃掉！”
　　聪明的小鸡对着大花猫叫：“汪汪。汪汪，汪汪。”大花猫吓得大声叫：“喵——吓死我了！”然后头也不回地逃走了。
　　小鸡今天玩得真高兴呀，它学着大花猫的样子，“喵呜，喵呜”地回家了。