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人教版小学语文教材每单元都安排了略读课文。随着年级的增高，略读课文所占的比例也逐渐增大。它是培养孩子自主阅读能力的训练场。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”
浅谈略读课文教学的有效性策略
【摘 要】
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人教版小学语文教材每单元都安排了略读课文。随着年级的增高，略读课文所占的比例也逐渐增大。它是培养孩子自主阅读能力的训练场。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读
【机 构】
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龙岩市第二实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2013年10期
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