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<正>在课例研究中,教案有着极其重要的地位和作用。美国学者将其视为课例研究的基石,日本教师则认为一份详尽的教案是课例研究能否成功的关键
“教师如何做课例研究”之二 教案的合作设计
【摘 要】
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<正>在课例研究中,教案有着极其重要的地位和作用。美国学者将其视为课例研究的基石,日本教师则认为一份详尽的教案是课例研究能否成功的关键
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2010年22期
【基金项目】
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2010年教育部人文社会科学青年基金项目“课例研究的国际比较”的阶段成果之一
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