【摘 要】
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“教学反思”已经被大家熟知,但是教师对于教学反思的认识只停留在课后反思这一个层面。本文以“过程性”作为教师教学反思新的视角,分析教学前反思、教学中反思、教学后反思的
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“教学反思”已经被大家熟知,但是教师对于教学反思的认识只停留在课后反思这一个层面。本文以“过程性”作为教师教学反思新的视角,分析教学前反思、教学中反思、教学后反思的内容和特点,三者之间紧密相连,环环相扣,为教师的教学反思开辟了新的思路。
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