【摘 要】
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目的探讨人性化护理在儿科护理工作中的应用效果。方法采用前后对照的方法,选取2015年1月至2015年12月入住的患儿600例为对照组,2016年1月至2016年12月入住的患儿600例作为干
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目的探讨人性化护理在儿科护理工作中的应用效果。方法采用前后对照的方法,选取2015年1月至2015年12月入住的患儿600例为对照组,2016年1月至2016年12月入住的患儿600例作为干预组,对所有的患儿均进行常规查体和护理。干预组在此基础上实施人性化护理。通过每月发放问卷调查,调查患儿家属对患儿疾病的认知及用药的知晓程度,以及家属对护理质量的满意度进行效果分析。结果干预组患儿家属的配合度、对相关知识的了解程度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),住院及出院的满意度调查结果均在95分以上。结论将人性化护理应用在儿科护理工作中,能有效改善患儿的恐惧程度,有效提高家属的配合和理解,降低住院日,提高了患儿家属的满意度。
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