【摘 要】
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在当前各地开展的教育对口支援工作中,一些关键环节的“卡壳”常常使帮扶效果大打折扣,如有的帮扶卡在“上头热、下头冷”,有的帮扶卡在帮扶供需错位上,还有部分学校存在不愿
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在当前各地开展的教育对口支援工作中,一些关键环节的“卡壳”常常使帮扶效果大打折扣,如有的帮扶卡在“上头热、下头冷”,有的帮扶卡在帮扶供需错位上,还有部分学校存在不愿做、不会做、做不好的状况.如何围绕“氛围共创、发展共谋、资源共享、协作共建”的思路,实施按需帮、择难帮、精准帮,推动学校之间深度合作?这就需要援助学校与受援学校携手并进,共同将对口支援工作做细做实做出成效,走向合作共赢.
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