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现代社会随着个人主体性的苏醒和发展,人们追问自我意义与价值的诉求愈发强烈;而转型时期我国社会环境日趋复杂多元,信息传播的速度和社会生活的开放程度不断提高,使人们获得社会及他人认可的需要愈发明显;在生活状况的差异和比较中,人们也更容易产生自我认同的失落感.高职学生的自我认同状况即深受当前我国整体社会环境的影响.本文试从社会阶层结构的角度对高职生自我认同问题加以探讨和解读.