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语文课堂教学是师生对话和互动发展的过程。借鉴社会式,提高教师话语质量和教学效果具有重要的现实意义。
社会文化视域下的教师课堂话语研究
【摘 要】
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语文课堂教学是师生对话和互动发展的过程。借鉴社会式,提高教师话语质量和教学效果具有重要的现实意义。
【机 构】
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北京大学教育学院,北京外国语大学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2014年35期
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