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教师是太阳底下最神圣最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。教师的思想、政治道德素质的高低将直接关系到培养人才的质量。因此，教师一定要有良好的职业道德。《中小学生教师职业道德规范》第二条就明文规定：“热爱学生，关心学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”然而，在我们的教师队伍里，违“德”、无“德”的事件屡屡发生，有的甚至达到令人发指的地步，尤其是汶川地震中“范跑跑”事件更是值得我们去深思。如何提高教师的职业道德素质，我认为应从以下几个方面入手。
一、 加强师德教育，要学好教育法规
教育法律、法规，是规范教师行为的准则，是指导教师育人的纲领，是依法治教的前提和依据。《教师法》第八条明文规定，“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，“关心、爱护全体学生，尊重学生人格。促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”是每个教师应履行的义务。《未成年人保护法》第十五条也规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱热个尊严的行为。”加强师德教育，提高广大教师依法治教的意识，是学校思想道德建设的一项重要任务，也是办好学校的以条重要措施。我校经常利用政治学习时间组织教师学校各种教育法律、法规，学习报纸上刊登的有关文章，要求教师收看中央电视台《今日说法》栏目，教师写心得体会，举行师德知识竞赛、演讲比赛等，不断提高教师的法律和职业道德意识，增强依法治教，以法促德的观念，收到良好的效果。多年来，学校没有一起违法违纪的事件发生，没有出现违反教师职业道德的现象，爱护学生，为人师表的良好道德风尚蔚然成风。
二、 加强师德教育，一定要爱岗敬业
爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业是育人的基础。一个教师如果不喜欢自己从事的事业，何谈育人？何谈提高教学质量？因此，教师要树立正确的职业价值观、教学质量观、人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。我们在对教师进行职业教育时，给教师分析当前教育改革形势，谈教师地位的不断提高，谈学校发展的远景规划，使每个教师都树立“学校是我家，繁荣靠大家”的观念，把学校当作自己的家，共同为这个家的一切奋斗，这才能真正把“爱岗敬业”这一观念落到实处，做到人人以教书育人为己任，竭才尽智，尽职尽责。
三、 加强师德教育，重在要有一颗爱心
要做一名合格的教师，就要“幼吾幼以及人之幼”。家长把孩子交给我们，我们就必须像爱自己的孩子一样爱他们。因为，爱是做好学生教育工作的基础，是教师的天职。师爱的深沉博大，是对每一个学生充满慈祥的爱，是无私的爱，比之母爱更伟大。一个温暖的眼神，一下亲切的抚摸，为学生整好领子，扣好扣子，这些看似微不足道的小节，却会给学生的心灵极大的震撼，使他们从中感受到老师给他们的温暖，从而也喜欢接受老师的教育，努力把学习搞好，特别是对后进生的转变，作用就更大。我校提出的“寻找起步点、发现闪光点、扶持腾飞点”转差方案，其核心就在一个“爱”字上，教师们在教育教学活动中，自觉地给学生奉献一颗颗爱心，取得明显的教育效果，班级的后进生都有很大进步，学校的违纪现象大大降低，使学校整体管理工作上了一个台阶。
四、 加强师德教育，要为人师表
“学高为师，身正为范。”教师要严格要求自己，事事以身作则，注重言传身教，一举一动，都要足以为人师表。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”要使学生尊敬你，信服你，你本身就应该“自重、自省、自警、自检”。为此，必须从以下三个方面加以注意：
1.语言。教师的语言要文明、规范、简洁、幽默。因为语言是教师教书育人的主要手段，因此，教师必须重视知识的积累，努力提高自己的语言表达能力和表达艺术，使每一次授课，每一次谈话都做到生动活泼，使学生如沐春风，在兴趣盎然中接受教育。
2.衣着、仪表。爱美是人之天性，追求新潮是青年人的时尚。但是教师的职业特点决定了教师必须对自己的衣着仪表有着严格的限制。试想：你穿着露背装、穿着紧身露肌的衣服、穿着超短裙、穿着拖鞋、沙滩裤、浓妆艳抹走上讲台，站在几十个孩子的前面，会让孩子留下什么印象，造成什么影响？因此，教师必须仪表端庄大方，衣着得体整洁。
3.教态。教态是一种无声的教学语言。教师的一束目光、一个动作、一个手势，甚至一滴眼泪，都会把学生带到课文所描写的情景中，充分表达了教师的教学目的，从而取得良好的教学效果，教师亲切的态度、和悦的微笑、爱护的眼神、爱抚的动作和手势，都会使学生感到师生之间没有距离，消除了上课时的紧张心理，从而更加聚精会神地听课。
著名的教育家陶行知曾说过：教师要做到“以身作则，自化化人，自警警人，自立立人，自达达人，自觉觉人，自勉勉人”。作为新世纪的人民教师，我们要对自己的事业有足够的认识，把自己的才华和青春奉献给教育事业。在学生面前，我们应是道德的权威，每时每刻都在用我们的品格感染学生。因此，我们应该加强学习，努力提高自己的道德素质，使自己真正成为道德的楷模。
一、 加强师德教育，要学好教育法规
教育法律、法规，是规范教师行为的准则，是指导教师育人的纲领，是依法治教的前提和依据。《教师法》第八条明文规定，“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，“关心、爱护全体学生，尊重学生人格。促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”是每个教师应履行的义务。《未成年人保护法》第十五条也规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱热个尊严的行为。”加强师德教育，提高广大教师依法治教的意识，是学校思想道德建设的一项重要任务，也是办好学校的以条重要措施。我校经常利用政治学习时间组织教师学校各种教育法律、法规，学习报纸上刊登的有关文章，要求教师收看中央电视台《今日说法》栏目，教师写心得体会，举行师德知识竞赛、演讲比赛等，不断提高教师的法律和职业道德意识，增强依法治教，以法促德的观念，收到良好的效果。多年来，学校没有一起违法违纪的事件发生，没有出现违反教师职业道德的现象，爱护学生，为人师表的良好道德风尚蔚然成风。
二、 加强师德教育，一定要爱岗敬业
爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业是育人的基础。一个教师如果不喜欢自己从事的事业，何谈育人？何谈提高教学质量？因此，教师要树立正确的职业价值观、教学质量观、人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。我们在对教师进行职业教育时，给教师分析当前教育改革形势，谈教师地位的不断提高，谈学校发展的远景规划，使每个教师都树立“学校是我家，繁荣靠大家”的观念，把学校当作自己的家，共同为这个家的一切奋斗，这才能真正把“爱岗敬业”这一观念落到实处，做到人人以教书育人为己任，竭才尽智，尽职尽责。
三、 加强师德教育，重在要有一颗爱心
要做一名合格的教师，就要“幼吾幼以及人之幼”。家长把孩子交给我们，我们就必须像爱自己的孩子一样爱他们。因为，爱是做好学生教育工作的基础，是教师的天职。师爱的深沉博大，是对每一个学生充满慈祥的爱，是无私的爱，比之母爱更伟大。一个温暖的眼神，一下亲切的抚摸，为学生整好领子，扣好扣子，这些看似微不足道的小节，却会给学生的心灵极大的震撼，使他们从中感受到老师给他们的温暖，从而也喜欢接受老师的教育，努力把学习搞好，特别是对后进生的转变，作用就更大。我校提出的“寻找起步点、发现闪光点、扶持腾飞点”转差方案，其核心就在一个“爱”字上，教师们在教育教学活动中，自觉地给学生奉献一颗颗爱心，取得明显的教育效果，班级的后进生都有很大进步，学校的违纪现象大大降低，使学校整体管理工作上了一个台阶。
四、 加强师德教育，要为人师表
“学高为师，身正为范。”教师要严格要求自己，事事以身作则，注重言传身教，一举一动，都要足以为人师表。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”要使学生尊敬你，信服你，你本身就应该“自重、自省、自警、自检”。为此，必须从以下三个方面加以注意：
1.语言。教师的语言要文明、规范、简洁、幽默。因为语言是教师教书育人的主要手段，因此，教师必须重视知识的积累，努力提高自己的语言表达能力和表达艺术，使每一次授课，每一次谈话都做到生动活泼，使学生如沐春风，在兴趣盎然中接受教育。
2.衣着、仪表。爱美是人之天性，追求新潮是青年人的时尚。但是教师的职业特点决定了教师必须对自己的衣着仪表有着严格的限制。试想：你穿着露背装、穿着紧身露肌的衣服、穿着超短裙、穿着拖鞋、沙滩裤、浓妆艳抹走上讲台，站在几十个孩子的前面，会让孩子留下什么印象，造成什么影响？因此，教师必须仪表端庄大方，衣着得体整洁。
3.教态。教态是一种无声的教学语言。教师的一束目光、一个动作、一个手势，甚至一滴眼泪，都会把学生带到课文所描写的情景中，充分表达了教师的教学目的，从而取得良好的教学效果，教师亲切的态度、和悦的微笑、爱护的眼神、爱抚的动作和手势，都会使学生感到师生之间没有距离，消除了上课时的紧张心理，从而更加聚精会神地听课。
著名的教育家陶行知曾说过：教师要做到“以身作则，自化化人，自警警人，自立立人，自达达人，自觉觉人，自勉勉人”。作为新世纪的人民教师，我们要对自己的事业有足够的认识，把自己的才华和青春奉献给教育事业。在学生面前，我们应是道德的权威，每时每刻都在用我们的品格感染学生。因此，我们应该加强学习，努力提高自己的道德素质，使自己真正成为道德的楷模。