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<正>传统的主体性体育教学导致师生关系趋于交往的“单向度”,难以达成交往过程中的互识与共识。为此,在体育教学活动中,倡导主体间性可以变革体育教学氛围、教学内容及价值取向,从而
交往理论视域中体育教学师生关系的新走向——从主体性到主体间性
【摘 要】
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<正>传统的主体性体育教学导致师生关系趋于交往的“单向度”,难以达成交往过程中的互识与共识。为此,在体育教学活动中,倡导主体间性可以变革体育教学氛围、教学内容及价值
【机 构】
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安徽师范大学体育学院,安徽师范大学体育学院 241000,241000
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2007年05期
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