课堂活动设计
　　冀教版二年级下册“综合学习四·口语交际”。
　　课前准备
　　教师推荐或请家长协助，提前几天让学生选读有益读物，并注意书中有哪些人物。如果家长和学生一起议论、评价一下人物的性格、特长，就更好了！
　　想故事忆人物
　　同学们，你们肯定读过很多有趣的故事，故事中也有不少特点鲜明的人物。今天就来说一说你们都读过哪些故事、你对故事中的哪些人物最感兴趣吧！
　　讲故事说人物
　　李洁：我喜欢《草船借箭》中的诸葛亮。他识破周瑜的诡计，借大雾帮忙，利用曹操多疑的性格，“借”回十万支箭。他的胆识才智，让我佩服不已！
　　赵亮：我喜欢《武松打虎》里面的武松。他连喝十八碗酒，不顾别人的劝阻，一人独闯景阳冈，赤手空拳打死老虎，为民除害，他太勇猛了！
　　忿忿：我在《变色龙》中看到一个警官，他见风使舵、善于变相、拍马屁，我很不喜欢。
　　写故事评人物
　　请你写出喜爱的书中人物。注意写清楚书籍名称、故事内容、人物特点，还可以写写你对他（她）的评价！