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针对当前中国工业设计教育在培养方式方面所出现的一些新变化进行分析及探讨,在已形成＂大设计＂的格局下,就我国现阶段大量普通本科院校面临工业设计专业教育改革的紧迫性,阐述了在保持原有设计教育管理体制下,导入工作室制培养模式,以补偿学科对实践环节课时不足的窘境;通过实例综述成效,为普通本科院校设计教育改革模式研究提供思路。