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学科核心素养培育是普通高中地理新课程改革的重要命题。文章以重庆奉节的石灰岩资源及其利用为例,说明在不同生产力条件下自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义,体现了生活化情境创设和学术化教学表达的特点,以小见大,以达成对学科核心素养的培育。
“石与人:重庆奉节石灰岩资源及其利用”教学设计(校本课程)
【摘 要】
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学科核心素养培育是普通高中地理新课程改革的重要命题。文章以重庆奉节的石灰岩资源及其利用为例,说明在不同生产力条件下自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义,体现
【机 构】
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西南大学附属中学校
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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第九届重庆市教育学会课题“基于学科核心素养培育的乡土自然地理实践活动开发探究”(XH2018B276);重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“野外实践活动基地培养中学生地理素养策略研究”(2014-00-024)
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