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唱好“三字”经做好教改大文章
【出 处】
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安徽财会
【发表日期】
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2001年10期
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《语文课程标准》明确指出：“语文是重要的交际工具。”小学教育强化口语交际能力训练是社会发展的需要，也是实施素质教育的需要。口语交际能力的培养是一个循序渐进的过程，它根据学生的年龄特点，随着年龄的增高而训练的内容和方式由易到难、由简到繁。就小学低年级儿童而言，主要任务是能用普通话清楚表达自己的意思，认真听清别人的讲话，注意培养学生的自信心和积极性。新教材把提高学生的口语交际能力列为一项重要内容，作为
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