【摘 要】
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目的研究在心外科护理教学中开展标准化病人案例教学的效果。方法选取该院2017年7月—2020年8月期间的心外科护理实习生114名,随机分为研究组和对照组,每组57名,分别采取标准
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目的研究在心外科护理教学中开展标准化病人案例教学的效果。方法选取该院2017年7月—2020年8月期间的心外科护理实习生114名,随机分为研究组和对照组,每组57名,分别采取标准化病人案例教学、传统教学,观察并比较两组护理实习生的满意度、教学成绩、CTDI-CV评分。结果研究组教学满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理操作、理论知识、案例分析成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的CTDI-CV评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.
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