漫长而燥热的暑假已经过去，新的学期开始了，每位老师都在想着如何调整学生的心态，让学生全身心地投入到学习中去。而学生却是怎么也不能很快地转换心态，在他们的心底里，还珍藏着对夏令营的新奇，保持着在家的自由散漫，迷恋着网络的丰富多彩，要让他们一下子从生活的喧闹中回归宁静的课堂，他们的内心里是一百个不乐意，一万个不适应。
　　心病还需心药医，要想让学生在新学期有一个好的开始，必须从转变他们的心态开始。
　　措施一，不要急着上新课程，可先让学生谈一些在暑假里的收获和感受，譬如参加了哪些有益的活动，从活动中找出对自己有教育意义的事情，每人说一点，同时教师要适时引导，慢慢地将他们的注意力转移到学习或是培养自身人格的方面上来，这种做法很有意义。一些学生往往在暑假里做了好多有益的事情，但没有意识到事情的重要意义，师生们开展共同议论，会提升学生的思想品质，从而起到教育学生，提高学生综合素质的作用。
　　措施二，制定新学期的学习计划。这是教师在每个新学期都应该做的事情，教师要适当启发引导，让学生定出一个学期、一个礼拜甚至一天的学习计划，让学生按照自己的要求去做事情。这是学生自我监督的一个有力途径，计划定好后，放到学习小组里，先让大家共同督促，教师再通过不定时地检查，慢慢地，学生就会自觉地将心思放到学习中去。
　　措施三，回顾一下上学期的学习经历，总结一下经验教训，同桌之间或是在学习小组里相互提提建议，在新的学期开始之前，应该发扬哪些有利于学习的风格，改掉哪些坏毛病，轻松上阵，力争在新的学期里做出好成绩。
　　措施四，师生之间可以用一两节课的时间进行沟通，扫除学生的内心屏障，给老师提提意见，有些学习问题并不单纯是学生的问题，教师也有着很大的关系，教师虚心地听听学生给自己的建议，就会在新学期积极改进教育教学方式，和学生形成一个有机的整体，收获成功。
　　新的学期让学生以一个全新的心态进行学习是非常重要的，教师从一开始就板着脸上课，这样做，是在学生还不适应学习的情况下硬生生地往学生的心田里塞知识，这肯定不会收到明显的效果，甚至会造成师生对立的局面，就是教师再辛苦地讲，学生的思想也早就开了小差。如果教师在最初开学的几节课上和学生进行一些有益的活动，这无疑会起到磨刀不误砍柴工的作用。
　　（作者单位：山东省莒县招贤二中）