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国际经济与贸易专业推行"浸泡式"全英教学可以有效地培养应用型复合人才。本文以梧州学院国际经济与贸易专业学生为实验对象,通过跟踪Pro-drop各项数据分析证实本次改革有效,发现"浸泡式"英语教学在得分上具有明显优势,参与"浸泡式"英语教学的实验班同学,应用商务英语交流和解决问题能力以及用英语思辨能力均大大超过对照班同学。本次成功的教学改革希望为"浸泡式"英语教学改革抛砖引玉。