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<正>片断一:生成精彩教学《爬山虎的脚》一文,在引导学生理解了爬山虎的脚究竟是怎样爬山后,正准备转入对课文最后一个自然段的学习,此时,一个学生举手质疑:"老师,平常我们都说一步一步地走,为什
关注言语内容 习得言语形式——《爬山虎的脚》(人教版课标教科书四年级上)教学片段与评析
【摘 要】
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<正>片断一:生成精彩教学《爬山虎的脚》一文,在引导学生理解了爬山虎的脚究竟是怎样爬山后,正准备转入对课文最后一个自然段的学习,此时,一个学生举手质疑:"老师,平常我们都
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2010年Z2期
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