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作者对本校的不同生源和兄弟学校的生源进行了认真的分析和研究,发现了其中存在的差距。本校通过几年的努力,积极探索,逐步形成了"积极引导,增强动力;严格管理,培养习惯;注重过程,关注细节;深化科研,改进方法"的教育教学常规管理思路。
踏着普通的阶梯,攀登理想的高峰——对减负背景下普通高中教育、教学管理的几点思考和实践
【摘 要】
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作者对本校的不同生源和兄弟学校的生源进行了认真的分析和研究,发现了其中存在的差距。本校通过几年的努力,积极探索,逐步形成了"积极引导,增强动力;严格管理,培养习惯;注重
【机 构】
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常州市新桥中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年25期
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