【摘 要】
：
现在的小学语文课堂，多媒体的融入、教学方式不断更新，课堂吸引力不断增加，师生关系也非常融洽。然而教学方法虽然更新了，但学生这样那样的问题仍然存在，笔者仔细研磨原因，发现很多
论文部分内容阅读
现在的小学语文课堂，多媒体的融入、教学方式不断更新，课堂吸引力不断增加，师生关系也非常融洽。然而教学方法虽然更新了，但学生这样那样的问题仍然存在，笔者仔细研磨原因，发现很多教师在讲课时往往会忽略课堂的细微之处，而这些细微之处恰恰是学生掌握知识的关键。对此本文中，针对语文教学中的细微之处，结合教学案例，进行了详细的阐述。
其他文献
从音乐心理学视角思量，聆听者对音乐的情感反应是一种物质现象——音乐激起了肌体的强烈反应继而使个体产生主观体验。而从社会心理学视角审视，聆听者对音乐的情感反应是一种社会及文化现象——聆听音乐是个体进行身份建构和情感传达的方式之一，个体通过音乐这种审美中介使自己更好地成为一种社会化存在，这一点在大学生身上表现得尤为充分。对多数人而言，
拼音是小学低年级语文重要内容，是小学生学好语文知识的基础保障，在整个小学语文学习中发挥着重要作用。基于小学低年级学生学习能力还比较弱，在拼音学习上还有较大难度。因此，要抓住学生的情感态度和学习特点，采取趣味教学法，调动学生兴趣，集中学生的注意力，以提升课堂教学效果。 一、开展游戏教学 在小学语文拼音教学中，教师可灵活应用游戏教学法吸引学生的注意，调动学生的学习热情和兴趣，稳定学生的课堂注意力。
伤寒病是我国常见急性肠道传染病之一,近几年发病率有所上升,在一些地方暴发流行,虽有其临床特点,但往往临床表现不典型、并发症多、多重交叉耐药,给临床早明诊断和治疗增加
为更好地贯彻落实新课改提出的教育理念，小学语文教师应从教育改革发展视角出发，结合新课程教学大纲，设置教学“多渠道”，打造高效的语文课堂，让学生不再机械化地吸纳教师所“赏赐”的知识内容，而是以一种主人公的姿态深入学习活动中，主动发现问题，在教师的引导下带着问题和同学进行沟通、交流、探究，从而深入掌握知识。 一、以生动的课堂语言，激发学生的学习热情 教师的课堂语言是否得当将直接影响到整节课的教学质
作为一名小学语文老师，我一直在思考：怎样才能提高课堂效率？怎样才能让孩子在这有限的40分钟里获得更多的知识？这种想法也许是很多老师不自觉进行“填鸭式”“满堂灌”教学的原因吧。 近几年来，在“学讲计划”的推动下，教师的教学方法有了较大改进，把更多的时间留给了孩子，把更多的主动权交给了孩子，让他们在小组内学习，在讨论中学习，并把自己的所学再讲出来，极大地提高了孩子们学习的积极性，提高了孩子们的合作能
“赢得人生之旅的起跑线,不在于其它因素,而在于学会阅读并善于阅读”。由此可见,阅读对于人的发展来说,既十分重要又非常必要。在小学语文阅读启蒙阶段,教师应本着“以生为
人是芦苇，却是唯一会思想的芦苇。所以，人是脆弱的，更是高贵的。从古希腊苏格拉底宣布“不经过哲学思考的生活不值得过”，到中华民国陈寅恪“独立之精神、自由之思想”的提出，无不
目的研究U100激光碎石与气压弹道碎石在经皮经肝胆管穿刺碎石取石术中的效果。方法随机选取2017年4月至2019年3月本院普外二科收治的121例肝内外胆管结石的患者,分成两组:试
介绍了AutoLISP(以下简称LISP)程序设计语言以及AutoCAD(以下简称CAD)实体联结表的一般概念,并对应用LISP程序编制放样点坐标、放样数据(指测站点、放样点间距离及两者与定向点间夹角),点绘放样略图(指测站点、定向点及放样点间相对位置关系图)的应用原理、编制方法和LISP程序执行步骤做了详细介绍,这一方法具有方便、简洁、成果准确、工效高等特点,且成果可多用。
让学生站在课堂中央畅所欲言，给他们更多话语表达权和自由探知权，能使得课堂教学更有生本主义和人文化。生本主义原则下语文课堂应该给学生更多的自我调整、自我创设和自我提高的机会。运用示范效应，多给学生更多的指引，让学生在合作探究、情境角色、朗读感知中多展露风采，能使得语文课堂更加生动活泼和丰富多彩。 一、团队合作的“小先生”，增强凝聚力 每一位学生都是天使，都是不可缺少的中坚力量。在任务化探究中，以